教学目标：
语言知识目标
1.学习单词bright，close和fan，学习词组turn off和all right，并能够在实际情景中运用。
2.学习句子Please close the windows.
Please turn off the lights and fans.
All right.
3.学习字母j在单词中的读音。
4.学唱歌曲It’s Time to Clean Up.
5.功能谈论关门、关窗、关电风扇时使用的语言。
重点难点：
1.能认读和正确书写词汇light，fan，close和turn off。
2.能准确使用句型Please close... .Please turn off... .谈论关门、关窗、关电风扇等。
教具准备：
1.本课教学所需的单词图片和卡片。
2.词组卡片。
3.录音机或教学光盘。
教学过程：
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.听录音，齐唱韵律诗Cleaning Day.
3.学唱歌曲It’s Time to Clean Up.
4.由韵律诗Cleaning Day及歌曲中的clean up词组揭示课题，板书课题Unit 2 Cleaning DayPart B
Step 2 Review
1.复习单词classroom，desk，chair，window，blackboard，door等。
（1）教师出示单词卡片，学生认读并记忆单词。
（2）游戏——小孔成像。
游戏规则教师分别出示上述单词的图片，图片前覆盖一张有一至二个小孔的纸张。教师慢慢移动纸张，请学生猜一猜是什么图。每组请一位学生猜，猜对的小组得分。教师用“Well done！”表扬回答对的学生，为下面的教学作铺垫。
2.复习句子He/She is cleaning... .
游戏——记忆力大比拼。
游戏规则出示杨明、李丽等在教室里擦桌子、擦椅子的图片或电脑课件，让学生先记忆几秒钟，然后教师问“What is Yang Ming doing?What is Lily doing?”等，让学生根据记忆，依次说出“He is cleaning the desk.She is cleaning the chairs.”等。
Step 3 Presentation
（一）对话导入课文
1.教师说“After class what should we do?”学生可以用中文回答问题。
2.教师说“After class what do Lily and Yang Ming do? Let’s watch the video.”
（二）教学单词bright和句子Our classroom is clean and bright now.
1.教师播放课文录音或教学光盘，全班初步感知课文。
2.教学句子Our classroom is clean and bright now.
（1）教师出示单词卡片light，right，请学生读，看谁能读出?ight的音。
（2）教师出示单词卡片bright，请学生自己尝试读出来。
（3）学习句子Our classroom is clean and bright now.
（4）知识拓展。教师出示句子The light is bright.和The sun is bright.等，请学生说一说，并了解这两个句子的含义。也可请学生自由说些句子。
（三）句型教学
1.教学句型Please close the... .
（1）教师做关门和关窗的动作，边做边说“Close the door.Close the window.”数次。
（2）教师出示单词close 并教学。
（3）教师请全班练说词组close the door和close the window，并板书两个词组。
（4）告诉学生close 的反义词是open。
（5）游戏——我说你做。
游戏规则请两位学生上台，教师发指令，两位学生完成任务。如教师说“Please close/open the window.Please close/open your books.Please close/open your pencil-boxes.Please close/open your eyes.”等。再请一位学生发指令，另外两位学生完成任务。
（6）教师在黑板上词组的前面加上单词Please，告诉学生句子开头的第一个单词的首字母要大写，句末要加句点。请学生自主练说句子。
（7）情感教育。
在句子中用上“please”表示有礼貌地请求或邀请，是语言礼貌原则的体现。在与人交流的过程中，请大家多使用礼貌用语。
2.教学句子Please turn off the... .
（1）教师再次播放课文录音或教学光盘，找出“关门”与“关灯”的不同表达法，出示词组卡片turn off，教学并板书。
（2）教师出示电灯的图片，请全班操练Please turn off the light.教师板书这个句子。
（3）教师出示电风扇的图片，教学单词fan，并在单词light的下方板书fan，请全班操练句子Please turn off the fan.
（4）教师出示电视机的图片，在单词fan的下方板书TV，请全班操练句子Please turn off the TV.
（5）教师告诉学生turn off 的反义词是turn on。在日常生活中，这两个词通常以“ON”/“OFF”的形式出现，请全班学生想一想，在哪儿可以看见。
（6）教师讲解close和turn off的用法区别。
turn on和turn off用于电器类的开和关，而close用于非电器类的开和关。
（7）巩固活动。
游戏——我做你说。
游戏规则教师做动作，学生说句子。如教师关上教室的门、窗等，或关掉教室里的电灯，学生说出相应的句子。
（四）课文巩固运用
1.请学生翻开课本第11页，教师播放课文录音，学生模仿跟读。
2.教师出示句子Well done.和All right.并教学。
3.全班学生分角色表演对话。
4.教师请学生根据课文内容将人物与对应的句子连线。
Lily?? Please close the door.
Yang Ming?? Please close the windows.
Julia?? Please turn off the lights and fans.
5.巩固练习。
（1）完成课本第12页Look and say.部分。
（2）完成课本第14页的Listen and number.部分。
听力材料
①Turn off the light，please.
②Turn off the fan，please.
③Please close the door.
④Please close the window.
⑤Bob is cleaning the blackboard.
⑥Lucy is cleaning the desks.
参考答案4，1，5，6，2，3
（五）语音教学
1.复习字母m，n和h在单词中的读音。
2.学习字母j在单词中的读音。
（1）教师出示单词卡片jacket，jump和juice，请学生读。
（2）请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点都有字母j。
（3）教师播放课本第12页的Listen and learn the English sounds.部分，请学生听音跟读。
3.游戏——谁的反应快。
游戏规则教师说/d?/，看谁最快说出含有/d?/音的单词；教师说/h/，看谁最快说出含有/h/音的单词，也可加入/m/和/n/的操练。说对一个词加一分，看哪一组抢说单词快且正确的人多。
Step 4Extension
综合活动情景对话。
教师出示“夏天开电风扇”、“下雨天关窗户”、“睡前关灯”等场景，请学生根据不同的场景进行对话，如
Step 5 Homework
1.听录音，熟读本课内容。
2.完成《活动手册》中本课的练习。
3.完成课本第15页的自我评价。Unit 3School Subjects