教学目标:
1、能认识事物之间的相似处,知道打比方的好处,并学会运用打比方的修辞手法。
2、加强成语的积累与运用。
3、继续学习正确的执笔、行笔方法,并掌握“横折钩”、“横折提”两个笔画的运笔方法。
4、能大胆、有条理地说出自己喜欢或不喜欢的广告的理由。
5、能发扬团队合作精神,尝试为自己喜欢的商品设计广告。
6、能在口语交际时做到仪态大方、声音响亮、条理清晰。
教学重难点:
能认识事物之间的相似处,知道打比方的好处,并学会运用打比方的修辞手法。
继续学习正确的执笔、行笔方法。
能发扬团队合作精神,尝试为自己喜欢的商品设计广告。
教学课时:
三课时
第一课时
教学过程:
一、激趣导入
导入语:有一句广告词叫做“人类失去联想,世界将会怎样”。联想和想象是人类发明、创造的前提。
二、图说结合
过渡:请同学们轻轻地打开课本到93页,上节课老师布置大家回去完成处处留心第一题:看看左边三幅图,你一定会想到与它们相似的事物,画一画,写上名称。同学们都完成了吗?
(1)师:好,下面老师来检查一下。哦!同学们完成的都不错。不仅找到了与这三幅图相似的事物,还画得栩栩如生呢!那现在老师就要看看同学们是画得好,还是说得好咯!请看大屏幕:
弯弯的月亮像( )。
大象的耳朵像( )。
蝴蝶花多么像( )!
师:把你想到的事物与图片联系起来。先自己练习说一说,再同桌互说。看谁说得好、说得有创意。待会我们一起来交流。
(2)说一说,学生交流,教师相机引导学生把句子说形象,说生动。
(3)师:同学们说得真好。下面就请同学们选择你最喜欢的一句动手写下来。
(4)学生写 师巡视 展示好的句子 进行表扬
(5)下面请同学们来比较两个句子。课件出示:
a、万里长城穿行在大地。
b、万里长城像巨龙穿行在大地。
女生读第一句,男生读第二句。你们喜欢哪一句?为什么?(板书:什么比作 什么 )
(6)师小结:运用了打比方的方法,就能具体的描绘事物,使文章更生动形象,更能给人留下深刻的印象。 (板书:生动、形象)
(7)过渡:好,刚才同学们已经学会了打比方。其实,在我们学过的课文中有很多打比方的句子,请快速浏览本册课文,把它找出来。体会这样写有什么好处。
(8)找一找。
(a)浏览学过的课文,找出打比方的句子,用笔画下来。
(b)交流。
出示: