He can’t move now. Because he eats so many food.
2、完成G2 部分练习
T：（PPT出示图片）There’s so many food in the picture. What can you see in the picture.(带读句型)
How many?
先听老师说一说:
What can you see in the picture?
I can see some hamburgers.
How many?
Three.
Now please talk with your partners and fill in the table.
请和你的同伴下，填在表格里。
3、学习G3部分
T：(PPT出示图片)So many delicious food. What would the children like?
Let’s listen.
（PPT播放小诗）
The children would like some rice and some pies.(教授rice)
T：Now, let’s read together.
4、学习G1 Look and read
T：(PPT出示图片)
Look at Mimi. She’s in bed. She doesn’t want to go to school. What would she like?
(PPT播放G1部分动画)
生病了不看医生还想吃冰激凌，Mimi还真不听话哦。你们可别像她那样。
T: 下面请你们来扮演调皮的Mimi。
5、学习F部分
T: Mimi likes ice-cream. What would my friends like?
(PPT出示F部分图片)
The boys are my friends.(带读friends.)
What would they like?
Yes, my friends like birds, sweets and biscuits.
（PPT出示句型，带读)
你能找出这句话中含有相同发音的单词吗？
看一看你找的和老师找的一样吗？（PPT依次出示 birds, friends, biscuits, sweets）
T：ds 的发音是 /dz / , ts 的发音是 /ts/(带读)
T：OK. Can you find some other words ? Now let’s work in groups. and find out.你能找出含有/dz/和/ts/音的单词吗？请同学们分组讨论一下。
结束语：同学们，这个单元我们主要学习了有关食品饮料类的单词,
让我们来做些小题目：
首先让我们来翻译一些词组：
1， 一个派 2，三个汉堡包
3，一些巧克力 4，一盒饼干
5，一杯咖啡 6，一些茶
其中chocolate, coffee, tea是不可数名词，不能在结尾加s。
另外我们还学习了征求别人意见以及询问价钱的表达方式.
让我们把这个小对话补全：
---_______would you like?
---I’d _______ ________ chocolate.
---Anything else?
---A ______ of coffee, please.
---How much ________ ________?
---Fifteen yuan, please.
---Here ________ ________.
---Thank you.
你们做对了吗？
这样我们就能用英语买东西了。请同学们课外认真复习，把它们掌握好。OK，本单元的教学就到这里，Bye-bye!
第三部分 本节课说明
本节课先通过游戏调动学生的积极性，接着始终以What would…like?这个问题把E、F、G三部分的教学串了起来。三个环节紧凑衔接自然。通过小组活动的形式培养学生的合作能力。通过表演让学生更加深刻地体会文章内容。