活动目标：
1、进一步感受乐曲的进行曲风格，学习沙球铃鼓的演奏方法。
2、初步学会看老师的指挥动作进行简单的分声部演奏。
3、能按自己意愿选择乐器，初步感受合作演奏的乐趣。
活动准备：
1、欣赏过音乐《这是小兵》，见《打击乐器演奏活动》p.32。
2、会听音乐做走路和其他模仿动作的组合动作。
3、录音机及《这是小兵》的磁带。
4、打击乐器： 可乐罐、酸奶瓶制作的沙球和铃鼓（各每人一样）。
5、喇叭，铜鼓，手枪，大炮的图片各一张。
活动过程：
1、准备活动
——听伴奏带，学小兵，有精神地走起来。
——边听音乐边做动作。
2、幼儿分声部练习“身体动作总谱”。
——小朋友们做的真神气呀！看，这是喇叭，这是铜鼓，这是手枪，这是大炮（教师指着事先贴在地上的图片），谁愿意来学学喇叭，铜鼓，手枪，大炮的。
——幼儿自由选择乐器尝试分声部练习。
（分析：幼儿第一次分声部练习，因此这个环节对于他们来说有些困难。）
3、在教师的引导下，探索乐曲的打击乐器方案。
——教师体统两种乐器，引导幼儿探索沙球如何发声？铃鼓如何发出？
——引导幼儿想象沙球与铃鼓的声音像什么，培养幼儿想象力。
——引导幼儿选择不同乐器来模仿小兵走路以及大炮发射的声音。
——播放伴奏带，幼儿跟着教师一起摇沙球。
——把沙球放在小椅子下面，拿出铃鼓，我们一起拿着铃鼓拍出喇叭，铜鼓，手枪，大炮的声音。
——播放伴奏带，幼儿跟着老师一起拍铃鼓。
（分析：本环节中幼儿根据不同乐器所发出的声响进行联想和想象，从而充分发挥幼儿的想象力和创造力。）
4、学习听音乐看指挥演奏乐器。
——邀请幼儿摇出小兵走路的声音大炮的声音
——请两名幼儿听着音乐演奏乐器，教师指挥。
——引导幼儿每人选一样乐器，拿沙球的小朋友站在X X后面，拿铃鼓的站在X X后面。全体幼儿听着音乐看着指挥，分声部完整地演奏乐器。
——交换乐器，再完整演奏一次。
（分析：通过乐器演奏的方式来进行游戏，通过对乐器发出的声音进行联想想象，感受打仗游戏的惊险刺激，小兵英勇神气的精神。）