案例描述

磊磊这个孩子自理能力、动手能力都很好，是个让老师省心的孩子，但他有一个坏习惯——爱吸吮手指。在午睡、上课、游戏时都会发现磊磊将食指放入嘴里吸吮。因为老师的关注多了，所以小朋友一旦发现磊磊又出现了吸手指的现象，就会跑来向老师告状，这时，他会用无辜的眼神看着我，仿佛在说：“我不是故意的。它自己要跑到我的嘴里。”有时候，看见他在吃手，我提醒他，他就把手指拿出来，一会儿又偷偷地吸吮手指了。

案例分析

通过与磊磊家长的交流，了解到磊磊在断奶后就有吸吮手指的习惯，当时未能引起父母的重视，到磊磊大点时，就不会吸吮手指了，结果磊磊却一直没能将这个不良习惯改掉。当他们认识到其吸吮手指的危害时，又以儿子年纪小，不忍心用强制的手段制止他，结果就错过了纠正不良习惯的黄金时期。于是就成了父母头疼的问题。

解决策略

一、心理辅导，建立改掉吸手指的信心

这个吸吮行为经过长时间积累而成的，如果用强制的方法，会使磊磊产生逆反心理。所以不能用强制的方法，只能用引导、鼓励的方法，使他自己认识到吸吮手指的坏处，让他建立改掉吸吮手指的信心。同时我借助集体教学《不把手指放嘴里》这个故事儿歌，让磊磊认识到吸手指的危害，全班孩子一起努力，和磊磊一起做个讲卫生的好孩子。

二、转移注意，加强监督培养良好习惯

磊磊吸吮手指的习惯不是一两天能改掉，所以需要很长时间的努力，而且他已成习惯，要改不太容易。在初期，我努力让他将吸吮手指的次数减少，从每天三四次到一两次。有时他吸吮手指是无意识的，这就要我们老师的监督，在他睡着后，要监督他，不让他将手指放入嘴中吸吮，有时他会控制不住，于是我马上分散他的注意力，提供各种手工活动，鼓励他控制吸吮吸吮手指，集中精神完成任务，逐步让他忘记要吸吮手指。实在控制不住时，我就会和他一起讲笑话，让他忘记吸吮手指的念头。

三、支持鼓励，积极的正面引导和示范

因为全班幼儿都很喜欢磊磊，也知道他有吸吮手指的不良习惯，有时难免会遭到小朋友的讥笑和排斥。这时，我就安慰他：“其实每个人都有不良的习惯，只要我们改了，别人还会喜欢你的。小朋友们都很喜欢磊磊，但是他们不喜欢吃手的小朋友，只要你改了坏毛病，小朋友还会和你一起玩的。”后来，我还特意给班上的幼儿讲了吸吮手指的危害，发动全班幼儿一起支持、帮助磊磊改了坏习惯。

四、家园一致，共同探讨合理教育方法

积极地与磊磊的父母沟通交流，主动其参与幼儿园的各种活动。在与家长的联系中，我改变了以往那种“告状”式的做法，首先向家长汇报孩子的进步，同时向家长提出配合教育的要求，这样家长很乐意支持我们的工作。