活动目标：

1.激发幼儿对数学活动的兴趣及主动学习的积极性。

2.发展幼儿的观察能力和操作能力。

3.帮助幼儿理解9的实际意义，正确认读数字9，学习9的形成，知道8添上1是9。

活动准备：

气球、作业纸、纸环、数字卡、各种色笔。

活动过程：

1.数气球。教师依次出示8个气球，请幼儿点数并说出“一共有8个气球”。教师在添上一个气

球，问幼儿：“现在有几个气球？你是怎么知道的？”引导幼儿说出8添上1是9，指导幼儿正确认

读。

2.画气球。每人一张作业纸，上面分别画有8个圆点、8个气球、8个苹果、8条小鱼，请幼儿用

添画的方法把它们的数量变成9。

3.给气球穿上裙子。出示剪成环状的硬纸卡，请幼儿数一数有几个（9个），再演示将纸环套在

气球上，即“给气球穿上裙子”，一边套一边请幼儿数数，理解9的实际意义。

4.观察与讨论：将一个普通气球和一个穿裙子的气球置于半空中，同时松开手，请幼儿观察有

什么现象发生？为什么？引导幼儿发现气球升降的不同。

5.请幼儿每人一个纸环（可大小不同），为气球穿上“裙子”，自选材料与图案进行装饰，请

幼儿自己分成9人一组进行实验。

6.见幼儿用书1-21。

活动结束：

小朋友一起探讨。