我学了《鲸》这篇课文，知道了鲸是现今世界上最大的兽类，它的胃口实在大得惊人，一天一夜就能吃上五至六吨的食物。那种大型须鲸在捕食比毛虾还小的甲壳动物鳞虾时，嘴张得老大，待嘴里充满水和鳞虾之后，就立即合紧上下颌。这时，它嘴里的一幅须板就发挥其过滤作用，让水流出来，而把鳞虾留下来食用。由此，有人就把快速阅读的学习方法比作“鲸吞学习法”。“鲸吞学习法”有两大特点：一是“大容量搜捕”，二是“选择性吸收”。
“大容量搜捕”，也就是尽量多地接触各个方面的知识信息。一般说来，对于容易理解的内容，阅读的速度可以加快一点，对于那些不太容易理解的内容，阅读的速度就得放慢一点；如此循序渐进地锻炼自己，阅读的速度就会逐渐地提高，获得的知识信息就会自然的增大。“选择性吸收”，就是在“大量搜捕”得到的信息中，选择适合于自己需要的进行消化吸收。假若把鲸大口地吞入水和鳞虾比作“大容量搜捕”，那么须板的过滤就可以看成是“选择性吸收”了。在这里，“须板”的大小，往往是因人而异的。一般讲，基础较好，知识较广博的同学，不妨把你的“间隙”放大一点；反之，“间隙”则需收小一点，这样，才能起到取其精华的作用。提高阅读速度的目的是捕捉有效信息，哪些信息可以忽略不管，哪些信息应该重点捕捉，这全由需要来决定。开始时，阅读速度可适当放慢一些，捕捉知识的面放宽一些，以捕捉有效知识信息为目标，然后对这些信息作比较、分析，再做好取舍。这样反复，阅读速度必将明显提高。接下来是知识信息贮存。一靠记忆，要把今后常用的背诵下来；二靠记忆的延伸，即采用做笔记、制卡片或在书上作记号、摘要等形式保留下来，便于以后需要时翻阅。这一步十分重要，“好记忆不如烂笔头”说的就是笔记的重要性及笔记优于口头记忆的重要性。
在积累了大量的资料后，有时会闪现一束“思想火花”，或会“顿悟”一个道理，这时你必须立即用卡片记录下来。这种灵感的产生，将引你进入创造的殿堂。这比鲸从“须板”上留下的鳞虾不知营养多少倍呢！