2、培养观察操作、表达能力以及初步的自学能力。
2课时
加法
1、初步了解加法的意义，认识加号、等号，会读加法算式。
2、学会加法的计算方法，能够熟练地口算得数是5以内的加法，并会在等号后面写得数。
3、会解决简单的加法问题。
4、培养观察、表达能力和实际操作能力。
1、
1课时
加法的巩固练习
在练习中进一步理解加法的含义，熟练得数是5以内的加法，并能正确书写。
1课时
减法
通过操作初步知道减法的含义，并能正确读出减法算式。
2、在具体到情景与活动中理解减法的含义，并能用减法解决生活中简单的减法问题，体会到生活中有很多问题要用减法来解决。
3、正确口算5以内的减法，并会在减法算式后面填写得数。
1课时
减法地巩固练习
在练习中进一步理解减法的含义，熟练5以内的口算减法。并能正确书写。
1课时
口算加、减法练习课
在练习中进一步理解加、减法的含义，并能运用数的组成的方式熟练计算5以内的加、减法。
1课时
0的认识和有关0的加减法
1、初步知道0的含义，会读、写数字0。
2、掌握得数是0的加、减计算。
3、培养抽象概括能力。
1课时
0的加、减法练习课
在练习中熟练掌握得数是0的和有关0的加、减计算。
1课时
综合练习课
在练习中熟练掌握5以内的加减运算。
1课时
13单元检测
通过检测查漏补缺。
1课时
13单元评析
在试卷的评析中反思第1~3单元的教与学的成效与存在的问题。
1课时
八、各课时教学设计
第一课时 《认识1~5》教学设计
一 、教学目标
1、认识1~5，会用1~5这5个数表示物体的个数。
2、知道1~5的先后顺序，会正确读、写1~5。
3、培养观察和语言表达能力。
二、预计教学时间： 1 节
三、教学重难点
知道1~5的先后顺序，会正确读、写1~5。
四、教学活动
（一）创设情景，激发学习兴趣
师：同学们，你喜欢去动物园吗？你喜欢动物园里的小动物吗？育才小学一年级（1）班的同学也去野生动物园参观了。小朋友们可开心啦！让我们一起来瞧一瞧他们看到了那些小动物吧。
（二）看图认数、读数，从现实中抽象出数
1、教师：找找动物园里有哪些动物？他们的数量各是多少？（学生小组内交流，教师有意识引导学生按不同事物类型分类数书，有序观察。）
2、学生汇报，教师一边贴图片和相应的数字卡片）
2、教师：图中还有什么？他们的数量各是多少？
3、教师：同学们说的很好！像同学们说的一样，生活中许多事物的个数都可以用数来表示，比如太阳的各种个数可以用1表示，2头犀牛可以用2表示，2棵小树也可以用2表示。你会想老师这样说吗？