教学目标：

通过综合复习对本单元知识进行系统复习。

教学重点：

对异分母分数加减法的方法进行巩固

教学过程：

一、“自主练习”

第1题，学生独立计算，再全班交流。

启发学生寻找简便方法。如-+可先算+，再减。＋（－）和－（－）可以将括号内外的分数一次通分。

第4题让学生独立完成，交流时关注学生比较的方法。

第二问：让学生自主提出问题并解决，你能提出连加连减的问题吗？

第5题，学生按自己的想法将算式补充完整，通过交流发现：整数加法的运算律在分数运算中同样适用。

第6题，让学生观察题中分数的特点，然后再利用适当的运算律进行简算。交流时说清简算的依据。

第7、8、10学生独立完成，巩固分数连加、连减、加减混合运算的知识。

第9题是解方程的题目，是解方程知识在分数方面的循环，也是分数加减法的变式练习。练习时，可先让学生独立解方程，然后交流解方程的依据和计算的方法。

二、“我学会了吗？”

先让学生对本单元所学知识进行全面的回顾整理，使学生对所学知识有一个系统、整体的把握。

再让学生根据题目中的信息提出问题并列式解决，从而完成对通分、异分母分数大小比较以及分数加减法计算等知识的检测与评价。