实验材料：学生自备制作音乐乐器的材料和工具，参考书本76页：制作小排箫 （剪刀、尺子、橡皮筋、透明胶、硬吸管）
【教学过程】
一、揭示主题
师：利用多媒体再现优美的合奏场景和旋律，帮助学生感知乐器的类型及其不同的音效，激发学习兴趣，揭示“大家动手做乐器”的教学拓展题。
师：羡慕这些演奏者吗？我们也用自制的乐器来办个音乐会，好不好？
生：好！
（教师板书课题） 制作乐器
师：自己做的乐器肯定比不上专业乐器精良，但一样能发出优美动人的乐音。请大家欣赏一段演奏各种自制小乐器的录像。
（教师播放录像，包括：业余音乐爱好者吹树叶、拉锯琴、弹橡皮筋、敲玻璃杯等自制乐器的情景。）
师：大家欣赏之后有什么感受？
生：自己做的乐器发出的声音也很优美。
生：自制乐器的材料简单，我们也做得出来。
生：我也很想做一件乐器。……
师：我这里还有一些自制乐器的图片。（图展示：吸管风琴、铁管编钟、土琵琶、柳笛等。）
二、制作乐【制作小排箫（自制 作 乐 器）】
师：我们要自制一种简单的乐器，并用它来演奏一首乐曲。请大家讨论，准备做哪一种乐器呢？
生：（小组讨论，将确定的乐器名称写在“科学记录本”上。）
师：请各组汇报自己的乐器名称。
师：出示吸管。
生：啊？
师：吸管能够当乐器演奏乐曲，你相信吗？老师示范用制作小排箫把乐曲再演奏一遍。
生鼓掌。
师：制作小排箫当乐器，你们想试一试吗？
学生跃跃欲试：想！
师：先别急，要想做成功，首先你必须了解用吸管制作乐器的原理。读读课文76制作小排箫制作方法。
师：同学们在制作过程中可以相互帮助共同完成。事不宜迟！那就让我们开始制作乐器吧！
师：下面同学们就自己动手去做一做。
学生分组动手实验15分钟
三、制作的乐器演奏乐曲
师：同学们刚刚通过自己灵巧的双手制作了一件件精美的乐器，
生：各组学生用自制乐器演奏乐曲（自编）。
师：刚才我发现咱们班有两位同学制作的乐器非常有趣，下面我就请她们上来为我们表演。先请他们说说制作的是什么乐器？
生：我们制作的这件乐器叫玻璃琴。
师：可以为我们演奏一段旋律吗？
生：当然可以。学生现场为我们演奏一段乐曲。
师：哪一小组的同学愿意用自己刚刚研制出来的新乐器演奏一首乐曲给大家欣赏欣赏？
生：纷纷举手演奏乐曲
师：为我们的成功喝彩！
师：通过本课活动，你有什么收获？有什么体会？请用自己最想说的一句话概括。生：我知道了乐器的发音原理
生：我学会用吸管来制作乐器的这种新本领，我要感谢施老师。
生：身边的很多材料都可以制作乐器；
生：我们小孩子其实也可以制作乐器。
四、小结
师：在我们的生活中有许多美妙的声音。在这节课上根据乐器的发声原理，事实上我们身边的很多材料都可以做成乐器，老师要求我们的同学在课后继续去研究这个问题，看谁能用身边的其他材料制作乐器。