一、教学内容
第一课时,学习生字新词,初步感知课文内容,学习第一段, 认识感悟说明文中说明方法的特点和好处。
二、教学目标
1.认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前”“上腭”“哺乳”“退化”“垂直”“经验”“胎生”“特征”“寿命”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,激发学生探索动物世界的兴趣,培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
4.认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明性文章的表达方法。
三、教学重难点
1.了解课文中介绍的与鲸相关的各种知识。
2.学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。
3.学习说明文基本的说明方法,体会作者用词的准确、表达的形象,并在习作中加以运用。
四、教学准备
1.教师准备有关鲸的图片、声像资料,多媒体课件。
2.学生搜集有关鲸的文字、图片资料。
五、教学过程
播放课件画面激趣,导入新课:
1、师:出示多媒体课件(宽阔蔚蓝的大海,海底中有各种各样的鱼类和海底动物在自由自在地游来游去,嬉戏玩耍,一头巨鲸浮出海面)同学们,在这美丽的蓝色海洋中,蕴藏着丰富的宝藏,有矿产资源,有各种各样的海洋生物等。其中有一种号称“海中之王”的动物,它体型庞大,比大象还要大得多呢!知道这是什么动物吗? 生:鲸 师:(板书:鲸)
2、看了刚才的画面,请同学们用一句话把你看到的鲸向大家介绍一下。
3、请同学们拿出课前收集到的图文资料,在小组中合作学习,交流,然后推选一名同学在全班交流汇报。
4、(根据学生的汇报和对鲸产生了兴趣,师导入新课)看来同学们已经了解了鲸许多知识,对鲸也很感兴趣。下面我们一起来学习《鲸》这篇课文,看一看作者向我们介绍了有关鲸的哪些知识,是怎样介绍的。
初读课文,整体感知:
(一)自读课文 注意以下要求
1.读通句子,把带有生字新词的句子多读几遍;