教学意图：

健康的生命是保证人发展的物质基础。以体育游戏的形式，有计划、有目的地进行丰富多采的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成 幼儿体育目标，促进幼儿身心和谐发展的重要途径。

教学目标：

1.学会快速的跑、爬、钻，提高身体的平衡性及协调性。

2.有团结合作精神以及勇于挑战的个性品质。

3．体验运动乐趣，乐于参与户外运动。

教学准备：

梯子，垫子，柜子等，录音机及相关音乐。

教学过程：

热身运动——自由探索——基本活动——集体游戏——放松活动。

（一）热身运动

音乐伴奏，热身运动。

(二)基本部分

游戏一：自由闯难关

1. 利用消防员叔叔的这些器械，用你们能想到的方法自由练习。

2.探索各种不同的方法，教师指导。

游戏二：速度抢险

1.消防员叔叔救人最重要的是什么？那让我们用摆臂跑的方法迅速通过平放在地面的梯子。（手臂摆动脚尖踮起迅速通过梯子）

增加难度，开合跳通过竹梯。

2. 利用加快速度增加难度。

3. 小结：真厉害，1.2.1速度真快。

游戏三：平衡合作救人

1.第二关后，现在我们前方出现了摇摆桥，大家现在要不要来尝试一下怎么过摇摆桥？（双脚夹住竖起平放的梯子，一个接一个得夹住梯子不让其倒下。）

为什么梯子没倒，老师脚放了会怎么样？

2. 两组比赛。

3. 齐心协力通过摇摆桥。

游戏四：蜘蛛侠

1. 消防员叔叔除了跑得快、非常灵敏，还需要什么呢？（攀爬能力。）

2. 教师示范，幼儿练习。

游戏五：缝隙求生

1. 当遇到地震时，消防员叔叔是怎么营救的呢？(用侧身爬的方式通过缝隙。)

2. 增加难度，选择自己喜欢的难度挑战。

3. 教师小结：我们靠自己的能力来完成了所有的训练。

游戏六：火场救人

将所有环节串联起来，模拟演练消防员火场救人。

（三）放松运动

倾听音乐，与老师一起放松身体收拾场地回教室。

教学反思：

利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐。活动氛围很浓郁，幼儿积极性很高。教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动让幼儿在都会钻爬跑的基础上提高了速度和难度，过程中也让幼儿提高和锻炼了身体的平衡性及协调性。