名师其实很另类，只不过这个另类成功了，得到了社会的认同，所以他成了名师。

仔细分析这些名师们，你就会发现，他们的教学方式方法真的有与众不同的地方。他们有独特的教学风格。他们的教学风格体现出很明显的个性特征，他们的教学风格是别人很难模仿的。

例如：王杰舟"诗意语文"；张丽钧的"卡片式教学法"、"大取大舍教学法"；魏勇则自我描述是：我，是一个有问题的人，一个有许多问题的教师，希望培养出许多有问题的学生；麦龙华的教学观是：教育是一种生活，语文是诗意的学习。科学观是：教育是诗一般的事业，教育科研也应该充满诗意和愉悦。只有不拘一格才能教出不拘一格的学生。一一他的风格独树一帜。

他们都很另类，在教学中张扬个性，标榜风格。风格可以成就一个教师，让其走向成功。

但不是所有人讲个性，谈风格就能成为名师。讲个性，你得有讲个性的资本，得有深厚的教育功底和驾驭个性的能力，有炉火纯青的教学艺术。名师，是张扬的个性、独特的风格和教学规律的完美结合。

我们的语文教师为何大多没风格？缺少教学思想。教育需要思想，犹如人需要精神。语文教育不仅具有知识性、工具性、趣味性，更有思想性、人文性。 不注入个人思想的语文教学是没有感染力的。