教学目标：

1.让学生学会用句型What's this? It’s …

2.让学生学会学习用具单词 教学重点 让学生学会用句型What's this? It’s …

教学难点：

Enable students to use the drills fluently and correctly.

教学准备：

CD-ROM, cards

教学过程：

Warming-up:

Say “happy dog’’

Say “pen and pencil”

Greeting. Presentation:

1、 复习单词

2、 Play a game. Guess the words.要用句型

3、复习颜色和学习用具。

4、师生对话。复习句型。 What’s this? It’s…

5、 First, Listen to the recorder and tell me what did you hear? 老师通过领读、点读、齐读的方式来学习这些单词。

6、老师拿出不同颜色的house 和box 让学生用It’s …句型来说。 It’s a blue house.

It’s a red house. It’s a green box. It’s a black box.

7、给一些带有颜色的图片让学生练习说。 Bird panda window door desk seat cat dog

8、Play a game.

9、让学生打开书，Listen point and say.

10、老师领读一遍。

11、让学生自由读。

12、让学生和同桌之间练习句子

13、给一些图片。以后让学生练习。 用句型 What’s this? It’s…

14、Let the students to practice in groups.

15、Check 2 or3 groups.

16、Play a game.

Homework:

1、Listen to the recorder three times..

2、练习说句型。

板书设计：

Module 6 Unit2 What’s this ? It’s …

教后反思：

学生这节课很活泼，他们对于自己会用英语来说自己身边的学习用具很高兴。效果很好。