《凡卡》教学片断
师：让我们一起来倾听凡卡的心声，声情并茂地来读读凡卡的信。老师在上面读，同学们在下面轻声跟读。在最有感触的地方用自己喜欢的符号作上标注。（师配乐范读，声情并茂。边出示书信的文字及画面场景）
生：专注地听、看；轻轻地跟读着。（教室里传递着叹气声，轻轻地抽泣声……）
师：倾听了凡卡的心声，你们同情凡卡吗？知道凡卡的内心向往是什么吗？
生：很同情
生：凡卡内心向往跟爷爷在一起的生活。
生：凡卡在城市的生活太苦太苦啦，他很想跟爷爷回到村子里去……
师：为什么那么想回到村子里去，城里的生活不是很好吗？
生：学徒生活连狗都不如……
师：如果你是一名导演，要把凡卡的悲惨遭遇拍成电视剧，你会选择哪些内容作为拍摄重点？为什么？
生：我会选择老板、老板娘打他（挨打）的场景来拍。因为可以看出他们很凶、对凡卡很残忍。
生：我会选择凡卡没什么吃的来拍。因为可以看出凡卡挨饿，生活太苦了。
生：我会选择伙计们捉弄他来拍。因为可以看出人们对凡卡很无情，凡卡没有朋友，没人爱他……
生：我会选择凡卡睡在过道里来拍。因为可以看出凡卡挨冻，没地方睡。
……
师：同学们真会读书，都是优秀的、眼光独道的导演。正因为凡卡的学徒生活这样苦，所以他在信中一再哀求爷爷。大家能找出哀求爷爷的句子，同桌之间互相读一读。
生：我找到了“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
师：真会读书，掌声送给他！
生：我找到了“亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……”
师：读得很好，注意读准“只”翘舌音就更棒啦。
生：我找到了“快来吧，亲爱的爷爷！”
……
师：点击课件出示句子。引领同学们设身处地读：假如你就是凡卡，凡卡的经历就是你的经历，你会怎么用你的朗读把你心中的苦，以及想回到村子的强烈愿望表现出来呢？选择最让你感动、动情的句子读读。
生：自由选择练读。
师：指导朗读：“亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……”先范读，抓住省略号指导，声调降低，难过得说不出来了。请同学们试试，齐读。
生：动情地齐读（效果不错）自由练读其他的。
师：引导质疑：反复朗读凡卡的哀求后，你有什么想问吗？
生：凡卡为什么一再哀求爷爷带他回到村子去呀？
生：因为他生活得太苦了
生：他想回到爷爷身边去