第三课时 认识人民币
教学内容： 教材P21 例3 课堂活动 3 练习二 5、6、7
教学目的： 1、了解人民币的使用价值
2、 引导赦免感运用所学知识解决日常生活中的问题。
教学重难点： 运用所学知识解决日常生活中的问题
教具准备： 3张1元人民币，5张1角纸币
教学过程：
一、 谈话导入
师：我们认识了人民币的面值，了解了人民币相邻的十进制关系，并能进行简单的换算，今天我们就要运用这些 知识来解决实际生活的问题。
二 、新授
1、 教学例3
（1） 看图交流
师：请小朋友们仔细看图，然后再小组交流一下你从图中都看到了些什么？
（引导生汇报，各种物品的价目表，读读每个孩子所说的话）
（2） 解决问题
师：穿绿色背带裤的小女孩说他只能买一个卷笔刀，猜一猜她可能带了多少钱？为什么？
扎辫子的小姑娘问用10元钱买一个文具盒，还剩多少钱？你知道吗？
1元钱可以哪些学习用品？
（小组讨论）
用1元钱买一瓶胶水和1支铅笔，还剩多少钱？
如果有9元 钱，你准备买哪些东西？
（生小组讨论，汇报）
你还可以提出哪些数学问题？
（生分小组交流，再汇报）
师：说说，你上怎样爱惜人民币的，怎样节约用钱的？
三 、练习
1、 课堂活动 3
生小组交流，汇报
2、 练习二 5
理解题意， 在小组内用钱试补，由生自己动手操作。
3、 练习二、7
生看图，你知道了什么？
解决问题，同桌交流，汇报
4、 练习二 6
你从图中都知道了什么？小组内提问，再汇报
议一仪，可以提出哪些数学问题
四、 小结
你今天学到了什么？学会了什么？
整理和复习
教学内容： 教材P27——29
教学目的： 1、复习100以内数的顺序
2、 强化学生对数位的认识，进一步强化学生对数感的认识
3、 复习对人民币的认识
教学重难点：100以内数的组成及对数感的认识
教学具准备：小黑板
教学过程：
一100以内 数的 组成