教学目的：
感受空间透视的真实美。
认识近大远小的透视现象。
制作透视教具，并画一幅有透视变化的图画。
重点难点：
学会观察近大远小的透视变化。
讲解要符合儿童心理特点。
教学过程：
揭示课题：
今天，我们要一起来认识近大远小。
新授：
介绍近大远小（透视现象）。
用远近不同的人作比较。
近大远小的原因由于视角不同。
画图作比较。
介绍视平线。
与眼睛高度一致的线，随眼睛移动而变化（以两张不同高度，内容相同的画）。
介绍心点：
眼睛正对着视平线上的一 点，称消失点。
消失线：
画面上任何一点向心点相连的直线称为消失线。
现场观察：
带领学生观察室内外实物的透视。
播放投影：
分析图片。
制作简单教具：
请学生自己观察研究。
小结：
回顾课堂内容。
教师提问，学生回答。