客厅
教学目的要求:了解客厅的作用,对客厅的概念有认知,正确认读生字。
教学重点:认识客厅的概念,生字认知 。
教学难点:生字认知。
课时安排:4课时
第一课时
教学过程:
一、出示带有客厅的家庭图片,今天老师去哥哥家做客,他家的客厅有沙发、茶几和电视,他家的客厅漂亮吗?
二、那么什么是客厅呢?客厅也叫起居室,是主人与客人会面的地方,通常客人到主人家做客,都是在客厅里被接待的,客厅也就是房子的门面。
三、客厅里一般都有什么呢?电视、茶几、沙发……
四、老师告诉你们客厅是用来做什么的?你还记得吗?
五、我们通常在客厅里看电视,但是看电视的时候注意要离得远一点,保护眼睛。
六、客厅里一般都有茶几,我们走·的时候要注意安全,不要撞到茶几上面,那样很危险。
七、每个人都自己来说说,你家的客厅里都有什么?
八、重复先前内容。
第二课时
教学内容:认读、书写“客”,学习句子“我家的客厅里有……、有……、有……。”
教学过程:
一、上节课告诉同学们,家里接待客人的地方叫做什么?
二、客厅里一般都有什么?
三、新字学习:“客”。
1、我们看看“客”字的偏旁是什么呀?是宝盖旁。为什么呢?因为客厅是在房子里的,宝盖房代表了房子。
2、我们一起来看看“客”字有多少画?
3、和老师一起书空“客”字。
4、在自己的作业本上书写“客”字。不会写的学生老师可以手把手带写,会写的学生要求写得规范。
四、新字造句:
“客”字可以怎么组词?客厅、客人、做客。
五、造句:我家的客厅里有……、有……、有……。
六、复习。
重复写“客”字,和老师一起边念笔画边写。
第三课时
教学内容:认读、书写“厅”,学习句子“我家的客厅里有……、有……、有……。”
教学过程:
一、上节课告诉同学们,家里接待客人的地方叫做什么?
二、客厅里一般都有什么?
三、新字学习:“厅”。
1、我们看看“厅”字的偏旁是什么呀?是厂字旁。前几天你们和爸爸妈妈去办理身份证,就是在政务大厅办理的!
2、我们一起来看看“厅”字有多少画?
3、和老师一起书空“厅”字。
4、在自己的作业本上书写“厅”字字。不会写的学生老师可以手把手带写,会写的学生要求写得规范。
四、新字造句:
“厅”字可以怎么组词?客厅、厅堂、大厅。
五、
造句:句子“我家的客厅里有……、有……、有……。”
六、复习。
重复写“厅”字,和老师一起边念笔画边写。
第四课时
教学内容:认读、书写“家”,学造句:我的家在……,我的家里有……。
教学过程:
一、我们每个人都有自己的家,你的家里都有哪些人呀?
二、你的家里有多大?你有自己的房间吗?
三、你的家人爱你吗?
四、学习新字:“家”字。
1、“家”字的偏旁是什么?和客厅的客一样,是宝盖旁对不对?因为客厅和家都和房子有关系,所以他们的偏旁都是宝盖旁。
2、“家”字有多少笔画?和老师一起数。
3、和老师一起书空“家”字。
4、让学生自己在作业本上书写“家”字。不会写的学生老师可以手把手带写,会写的学生要求写得规范。
五、新字造句:
“家”字可以怎么组词?家人、家庭、家里。
六、造句:我的家在……,我的家里有……。
七、复习。
重复写“厅”字,和老师一起边念笔画边写。