活动设计背景
小孩子看到零食特别馋，所以对吃的东西很感兴趣。兴趣是最好的老师。于是，我根据孩子这一特点，设计了这个以小熊分烧饼的活动，并用形象直观的教具由浅入深地层层引导，并通过游戏使幼儿在玩中学到知识，实现教学目的。
活动目标
1 通过活动,让幼儿认识正方形
学会按颜色分类,培养幼儿积极思维的能力
教学重点、难点
活动重点 认识正方形
活动难点 能准确辨别正方形的颜色及名称
活动准备
教师用圆形自制烧饼(由一个正方形和四个半圆形拼成的圆形),正方形图片一张,红、黄、蓝正方形宝宝卡片各一张.幼儿用红、黄、蓝图形宝宝卡片各若干(总数数量比幼儿人数稍多或相等)
活动过程
一、设置情境，引入新课
熊妈妈给小熊（出示小熊图片）买了一块烧饼（出示自制烧饼图片），小朋友一起来看看这块烧饼是什么形状的？（圆形）小熊可懂事啦，它把烧饼切开，一块给爷爷，一块给奶奶，一块给爸爸，一块给妈妈（一边描述一边）。咦，烧饼变了一个形状了。它有四个角，四条边，而且四条边一样长，四个角一样大。小熊想：这是什么图形呢？哦，它想起来了，昨天在幼儿园的时候，老师说这个图形是正方形。（出示正方形的图片）
二、认识正方形。
1、用开火车的方式让幼儿说说正方形的名称。
2、小结：今天，小朋友们都认识了正方形，可棒了！拍拍手表扬自己一下。小熊说，要请小朋友们一起吃烧饼，你们想不想吃呀？（想）可是小熊的家在哪儿呢？不知道，我来问问小熊，小熊说，一些图形宝宝知道它家在哪里的。
3、游戏：捉迷藏
（1）说说你找到了什么颜色的图形宝宝。请幼儿从凳子下面找出正方形宝宝，请个别幼儿上来说说自己找到了什么颜色的什么样的图形宝宝。
（2）给图形宝宝找朋友（按颜色分类）。用开火车的形式，请幼儿把自己找到的图形宝宝拿到黑板上放到和自己手中的图形宝宝一样颜色的图形宝宝旁。
三、总结：今天我们认识了正方形，认识了正方形宝宝，还会帮正方形找到了相同颜色的朋友。小熊说，我们棒极了，它很愿意把它的烧饼分给我们吃。现在我们搭着火车去小熊家，好吗？（出场）
教学反思
这次课的游戏性较强，幼儿的兴趣很高，整个过程体现了幼儿的积极主动性，到了目的。如果能在课中提高一点难度，如：投放一些圆形宝宝或三角形宝宝，幼儿的思维会得到进一步的发展。