Lesson Y Where’s the Spider?
教学目标
1、掌握本课单词，特别是对方位介词on,in,under,behind的辨别及使用。
2、通过对话练习，掌握询问某物在何处的表达法“Where is…?”及相应回答“It’s on/in/under/behind…”并能够在日常生活中运用。 3、能够演唱歌曲Kookburra,做到节奏准确和把握演唱时的情感。
教学重点、难点
1、对本课方位介词on,in,under,behind和动物类单词spider的掌握。
2、能正确理解和使用介词on,in,under,behind。
3、字母Xx,Yy,Zz的正确书写格式和相关单词的拼写。
课时 1-2课时
教学过程
一、常规问候与复习
二、Magic box单词教学
1、介词in
2、介词behind
3、介词under
4、介词on
5、教学单词spider
三、对话练习
1、出示画有物体及所在方位的图片，如出示画有课桌上的笔椅子后面的书包、箱子中的玩具、床下的课本的图片。让学生看10秒钟，然后收起图画，根据图画提问。
2、做教材54页上的替换练习。
3、游戏：大搜索。
四、Let’s sing
1、放第一遍歌曲，让学生欣赏。
2、熟悉曲调。
3、帮助学生理解歌词大意。
4、朗读歌词。
5、演唱歌词。
6、演唱歌词。
五、教学对话
1、听录音，回答问题。
2、朗读对话。
3、角色扮演。
六、认读和书写字母
1、教师示范Xx,Yy,Zz的书写方法，强调书写格式和笔画顺序。
2、学生跟随老师书在空中或在书桌上练习笔画
3、书写游戏
4、学生在课本上描红，接着练习书写，教师走到学生中间指导。
七、Match , say and write
八、完成《课堂活动评价手册》