师：同学们，你们都喜欢做游戏吗？谁能告诉老师，你们平时都喜欢做什么游戏？
生：发表
师：这么多游戏，今天这节课，我们一起来做游戏，高兴吗？
生：高兴
师：第一个游戏，转硬币，请大家看，这是什么？
生：硬币。
师：这是一枚一元的硬币，印有一元的是正面，印有国徽一面是反面。怎么玩呢？你们看，师旋转，你们猜， 是正面朝上，还是反面朝上？
生1；我觉得是正面朝上
生2；我觉得是反面朝上
师：有的同学猜正面朝上，有的同学猜反面朝上，让我们来看猜的结果。
师：是哪个面朝上？
生
师：我们再来玩一次，这一次，你们先猜可能是哪个面朝上？
生
师：旋转，我们来看猜的结果。有谁猜对?：好，也就是在硬币转动之前，我们只能是猜测，转动后，硬币可能是正面朝上，也有可能是反面朝上。这是一种可能性。今天，我们一起来认识数学王国的一位新朋友——可能性《板书》
师：下面我们再来玩一个游戏，今天，我还带来了两个空的1号盒和2&
nbsp; 号盒，还带来了一袋白球，请大家注意观察，请问，在1号盒会摸出什么颜色的球？
生
师“为什么？
生
师：谁愿意实际摸摸看？
生：摸
师：什么颜色？我再请位同学来摸摸看。
生：摸
师：哪老师想问问大家，如果再请同学来摸，会是什么颜色？
生：白色
师：刚才我放进1 好盒的都是什么颜色的球？
生：白色的
师：不管我们怎么摸，摸出的结果只有一个，那就是我们摸出的球一定是白色的。师板书；一定
师：请大家再注意观察，我这里还带来了什么？
生：彩球
师：你们看，这袋彩球包括那些颜色？
生：师边指生说。
师：下面请大家接着看，我把这袋彩球倒人2 号盒。，请问在2号盒一定会摸出白球吗？
生：发表不同的意见
师：为什么？
生
师：那谁能来实际摸摸看？
生摸盒
师：刚才我们在2 号盒摸出了红球，黄球，白球，也就是说，在2 号盒中装有3 种，在摸的过程中，可能摸出红球，可能摸出黄球，也有可能摸出白球。象这样，当事情的结果不止一种，我们就用可能来描述这件事。《板书。。
师；请问，在2号盒中可能摸出紫球吗？
生：不可能
师：为什么？
生；发表意见
师，你们同意吗？
师：2 号盒中没有紫色的球，所以，我们不可能摸出紫色的球。，板书
师：同学们，有几只可爱的小动物看到我们这里怎么热闹，他们也想来参加我们的活动，你们欢迎吗？
生：欢迎
师：你们看，他们是，，，，，，，，，出示课件
师；现在老师把小动物翻过去，你们猜猜看，可能会翻到哪个小动物？
生
师；再看这一组呢？
师：同学们，刚才我们通过玩一玩，猜一猜，说一说，学会了用一定，可能，不可能来描述游戏的各种情况，其实，在我们的生活中，同样，有些事情是一定会发生的，有些事情是可能发生的，也有的事情是不可能发生的，你们看，今天，老师带来了生活中的例子，〈课件〉，这6个例子，每个小组都有一份。听老师说要求，如果你认为某个事件一定会发生，在括号里画勾，认为可能发生的，在括号里画圈，认为不可能发生的，在括号里画叉，现在请8个同学一起来合作，研究研究，一边判断，一边说理由，看哪个小组最快！开始
师：讨论好了吗？那现在我们来听听你们的结论。
生：回报
师：刚才，在小组里，大家通过讨论解决了这6种现象，现在，老师这里还有3种现象，想不想自己就解决？
师：课件
生；解决
师：我们每个人都能解决不少的问题，那如果，让你来画一画，你会?吗我们来看这道题。按要求涂一涂P108 2题
师；小结：今天我们学会了用一定，可能，不可能来描述生活中的事情，下面我们来个即兴表演，要求用上一定，可能，不可能3个中的1个，来描述身边的事情