科学活动-跳舞娃娃
活动目的：
1、动手制作，感知物体的平衡现象，充分体验探究的快乐。
2、大胆表达操作中的感受，发展语言表达能力。
活动准备：
1、泡沫板，牙签，橡皮泥.
2、录音机，磁带.
3、记号笔
活动过程：
（一）第一次探索：
师：“小朋友，你们看老师给大家带来了什么图形娃娃？”
1、猜测：
现在请小朋友猜一猜：如果让正方形娃娃站在小朋友的手指上会怎样呢？（幼儿自由猜测）
2、幼儿操作探索：
师：“现在就让我们一起来试试吧！”
提问：小朋友你的正方形娃娃站在手指上会怎样呀？（帮助幼儿区分“躺”和“站”。）
（二）第二次探索：
1、设疑：
那你能让正方形娃娃这样“站”起来吗？（教师演示一个角站在手指上）
2、要求：
a、我们一起来看看老师还给大家准备了什么材料？
b、小朋友在使用牙签时要注意些什么？
c、现在请大家利用老师提供的材料把正方形娃娃变成一个能站在手指上的娃娃吧！我们一起来 比一比谁的娃娃站得稳，好吗？
3、幼儿动手探索操作：
教师巡回指导，提醒幼儿：娃娃能不能站立？为什么不能？
（帮助幼儿找出原因，从而调整制作方法。）
个别指导：你能给娃娃装上脚试试吗？
（提醒幼儿制作成左右晃动的跳舞娃娃样子。）
4、集中提问：
你的娃娃能站在手指上吗？你是怎样让娃娃站到手指上的？
5、比较：
你觉得哪个娃娃有趣？为什么？
谁也是用这种方法的？（请幼儿上去演示）6、小结：
小朋友真能干，发现了跳舞娃娃的秘密，只有当娃娃平衡时它才能在手指上跳舞。
（三）第三次探索：
师：“老师知道其他小朋友也能让你的跳舞娃娃在手指上跳起舞来，现在让我们一起来试试吧！”
1、幼儿操作，完成制作 2、幼儿添画五官。
3、随音乐跳舞。（结束）