一、工作思路

以科学发展观为指导,进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,坚持以德为先,坚持实践育人,坚持以人为本,充分发挥少先队的优势和特点,切实加强青少年思想道德教育,积极探索新形势下少年儿童的成长规律,不断提高学校德育工作的针对性、科学性和长效性。

二、工作重点与目标

整合资源,优化队伍:完善并健全德育工作领导小组,明确分工,多方合作。定期研究德育工作,通过学习、交流、培训、研讨、论坛等活动,不断提高德育干部的工作能力,以确保德育工作有效的开展。

提炼主题,思想带队:深入挖掘重要纪念日和传统节日的文化内涵,以“美德夏令营”主题活动为抓手,以学生日常行为规范养成教育为依托,进一步规范“一周两个重点”(教学、德育)制度的实施。

围绕中心,突出重点:努力争创2013年度书香校园。以第16届推普周为契机,举行长沙小学第四届读书节。通过开展“书香少年”、“书香班级”等评选活动,表彰和鼓励学生多读书、读好书。同时,还要精心组织好“第14届暑假读好书活动”、“与美同行读书活动”、“美德夏令营” 等系列比赛。

深化特色,凸显品牌:活动要紧紧围绕课题《立足校本优势 创新队活动模式---建立“1+X”多元化校本特色.德育活动的实践研究》。立足我校实际,将从艺术特色入手,进一步挖掘优势,树立精品,形成独特的德育模式,继续抓好以艺辅德的科研,深入开展多形式的德育教研探索,不断总结和推广学校艺术教育渗透德育的科研成果,使这种富有特色的教育模式成为长沙小学的另一朵奇葩。

三、具体措施

(一)重视队伍建设,打造一支高素质的育人队伍

1、班主任是学校德育工作的主力军,要根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作条例》,不断探索绩效工资背景下的班主任队伍建设。新学期伊始,班主任队伍又增添了新鲜血液,要强化新班主任的上岗培训工作,通过开展“师徒结对”,积极推动学校形成班主任的校本化培训机制,加速其青年班主任的快速成长,更新老班主任的育人理念,有效提升班主任队伍的业务素养。班主任要认真研究班级实际制定切实可行的班级工作计划,脚踏实地的开展教育活动,充分发挥晨会、班会的作用。合理有效地运用班级激励机制,注重宣教与激励相结合的教育方法。加强班级日常管理,细化行为规范检查制度,强化学生自主管理意识,利用学校开展的各项评比活动,把养成教育落到每位学生身上,规范学生的言行,形成良好班风。班主任老师要以《长沙中心小学班主任考核方案》为工作目标,用自己的言行引领孩子健康成长。

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