有一个叫宁宁的小孩，今年８岁，从小就是个小帅哥，聪明可爱，老师非常喜欢他。在学前班时老师就反映说宁宁很聪明，就是上课注意力不集中，一会儿玩文具盒，一会儿咬手指甲，一会儿弄同桌的辫子，总是动个不停。有时候老师提问时往往未提问完就抢着回答，有时不知老师问的是什么问题。做作业时总是马虎，有时把６写成９，有时把ｂ看成ｐ，有时把题抄错了，写字不是丢笔画就是把偏旁部首写颠倒。在家里如果父母叫他做他不愿意做的事，他就会大喊大叫，充满敌意，根本不听话，越让他干什么他越不干，还会大声喊“不”，无论在哪里总是动个不停。宁宁上了小学后问题越来越多，读课文时不是少读几个字就是加个字，要不就按自己的意思念，老师留的作业总是记不全，做作业很慢。一年级时学习成绩还行，到了二年级成绩下降，还经常和同学发生冲突，有时还和老师顶嘴，认为老师不公平。这时家长才意识到孩子存在问题，到医院就诊。
其实儿童多动症与家庭环境、家庭教育方式不当有明显关系，有些儿童还存在明显的脑功能失调。对于多动症儿童除了药物治疗外，现国内外通过生物反馈治疗取得了明显效果，有效率达９０％。儿童多动症应尽早治疗，以免影响孩子的学业，发展成更为严重的行为问题。