活动目标
1、喜欢听故事，在理解故事的基础上，感受小动物的热情和小蚂蚁的聪明、可爱，初步获得尊敬老人的认知。
2、学说故事中主要的对话，丰富词汇：神秘、笑眯眯。
3、愿意表演，能积极参与故事、情节，学做有礼貌的好孩子。
活动准备
活动故事图片：座位摆成5竖排，营造公共汽车的氛围。
活动过程
一、谈话导入
1、老师：“你们早晨是怎样来幼儿园的？”
2、老师操作活动教具“汽车”，鼓励幼儿当小司机。
“告诉你们一个好消息，森林里也有公共汽车了，你们看，漂不漂亮呀？我们来做小司机，好不好？”请幼儿做到小椅子上去。
3、利用揭开式教具，请幼儿观察大汽车里一共有几个座位。
二、老师边操作活动教具边分段讲故事，鼓励幼儿参与情节，引发幼儿兴趣。
1、看看我们的第一个小客人是谁呀？（出示小羊讲故事第一段），最后小蚂蚁上来时，引导幼儿观察座位坐满了，为后面的情节作铺垫。
2、当汽车开起来时，引导幼儿共同模仿小汽车“嘀嘀”的声音，并一起唱歌，感受故事氛围。
3、熊婆婆上来没座位时，给孩子们一个思考的时间“想一想怎么办？”
4、鼓励幼儿分别扮演各角色，在表演中学习对话。
5、请一位老师扮演小蚂蚁，小声说对话。“这是谁在说话？为什么它的声音是小小的？怎样说话别人才能听见？”帮助幼儿理解“小蚂蚁用最大声喊”的含义。
6、丰富词汇：神秘、笑眯眯。鼓励幼儿用动作、表情表现。
7、鼓励幼儿和熊婆婆一起找小蚂蚁。
三、故事讲完后提问：
1、小蚂蚁想的这个办法好不好？别的小动物也想试一试，行不行？
2、你喜欢这些小动物吗？为什么？
四、自然结束