活动名称：小脚的本领真大

设计思路：根据我们本月的主题活动“不一样的我”，所以我就联想到了孩子们的身体变化，设计了一堂围绕小脚的活动课，首先让孩子们走各种小路感受小脚的本领，表现出孩子们和以前不一样了，有了不同的感觉，在活动中让他们知道一些保护小脚的知识，感受一下自我保护的能力，并且在流小脚的活动中，发挥他们的想象力。

活动目标：

1．通过走各种小路，让幼儿感受有不同的感觉，知道自己和以前不一样了，产生了感觉。

2．让幼儿知道一些关于保护小脚的知识。

3．通过流小脚活动发展幼儿的想象力。

活动准备：垫子、蜡笔、图画纸、蜡笔、记号笔、草地、席子、黄沙、颜料、小脚印图片等

活动重点：知道自己长大了和以前不一样了，并且知道一些保护小脚的知识。

活动难点：在流下小脚的活动中，幼儿能够发挥自己的想象力，绘画出与他人不同的小脚。

观察重点：观察孩子们走小路的活动，并能够说出不同的感觉。

活动流程：

一．听音乐“走路”

1．师生共同做动作

2．提问：刚才你们听到谁在走路呀？我们是怎样走路的？（请幼儿试一下，并听信号做一些走路的动作，如：走得慢一点，走的快一点，走得轻一点等）

二．师出示小脚印，再次引起幼儿兴趣

1．请幼儿观察“这是什么呀？是谁的脚印？跟我们小时候的脚印是一样的对吗？那我们看看现在的小脚怎么样了？（长大了）

2．今天金老师带你们长大的小脚去找本领好吗？

3．师带领幼儿到各种小路上去探索，寻找感觉。

4．集中幼儿，请幼儿说说小脚到哪里去了？有什么感觉？师加以总结

5．那你们知道小脚还有哪些本领吗？（请幼儿说说）

6．我们应该怎样保护小脚呢？（洗脚，剪脚指甲，穿鞋，穿袜子等）

三．师引导幼儿自由选择材料进行操作活动“流下小脚”，并绘画出长大后自己想让小脚变成什么样子。

四．延伸活动：请幼儿将画好的小朋友，把作品给客人老师看，并说说自己的小脚长大后，变成了什么。

五．活动评析：

1．提供了丰富的材料，供幼儿选择的空间，让他们在玩玩、走走、画画的活动中认识到自己的小脚已经长大，有了很大的本领。

2．活动时孩子们很投入，特别是在走小路的过程中，大家都很兴奋，但是有个别孩子在集中的时候有点思想不集中，或许是在外面上的缘固吧。