一 基本情况：
小学数学教研组学前班-6年级有7个教学班，由7位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色和活力，现代教研教学工作力度有所加强，素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有一定提高。
二、指导思想：
本学期小学数学教研组将以提高课堂教学效果、数学教学质量和教师素质为出发点，促进数学教学理论研究与教学实践的结合，教师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材，改革传统的课堂教学模式，倡导学生自主探究，把学习的主动权还给学生。提高课堂有效教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教研工作。同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。
三、主要工作与措施：
（一）发挥教研群体作用，提高教研实效，营造浓厚的教研氛围 ， 积极开展学校教研组活动，每周星期四下午开展数学教研活动。做到教研活动经常化、专题化。做到新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于10节。
2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
（二）继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念 。本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。在进行“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并注意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理能力。教师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。
四、主要工作具体安排：
八月份：
开学准备
九月：
1、制定教研组工作计划；
2、上学期学情分析；
3、各年级组教师集体备课；
4、数学公开课，本组老师听课、评课。
十月：
1、全校数学竞赛；
2、作业，教案抽查；
十一月：
1、数学示范课，本组老师听课、评课；
2、中考试卷分析；
十二月：
1、数学研讨会；
2、作业，教案抽查；
2014年一月：
1、期末复习集体备课 ；
2、写个人总结，论文及经验文章。