一、按要求写成语：
描写人物品质的：（心灵手巧） 、 、 、 、表现神态专注的：（身心入境） 、 、 、
形容形态逼真的：（活灵活现） 、 、 、
有声有色（ABAC）： 、 、 、
二、照例句仿写
例句：你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。
仿写：（模仿乡亲们的语气，夸夸姥姥所剪的人物、植物或器物）
你姥姥神了，剪 像 ，剪 像 ，剪只 ，剪只 。
三、
1．学了《姥姥的剪纸》是不是也让我们为想起自己的姥姥，自己的亲人，你能否写出属于你自己的小诗呢？拿起笔来写下你自己心中的诗，写在《作业纸》上。（学生练笔。）
想听那悦耳至极的 声，想起月光下的 ，还是那 ，还是那 ，还是那 ，真想再回到 的身边，怀念 ，怀念 ，怀念 ，好想一切都回到从前，好想再回到姥姥的身边
2．同学们，在实际生活中，你有过这样的体验吗？如果你想学好琴，就得多弹；你想写好字也得多练……请你也来仿照课文中的句式，选择一个方面把话说具体，从而体会“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”
（1）妈妈织毛衣时，------ 织， 织， 织， 织，甚至 织。孰能生巧，总织， 。
（2）同学们在学习跳双绳时----- 跳， 跳， 跳， 跳，甚至 跳。孰能生巧，总跳， 。
（3）在练习写毛笔字时----- 练， 练， 练， 练，甚至 练。熟能生巧，总练， 。
3．熟练背诵课文最后两个自然段。回去后用自己的方式对爱你的亲人表达自己最深的情意。