很多妈妈在进行亲子阅读的时候都纠结过上面这些问题。其实这些根本算不上问题，因为亲子阅读的重点是“亲子”而非“阅读”。让孩子养成良好的阅读的习惯，爱上阅读，比学到什么、背了什么更重要。保证孩子在阅读的过程中保持愉快的情绪，通过阅读获得心理、精神上的成长。

教育的前提是关系。在进行阅读前，要和孩子建立良好的亲子关系，在阅读的过程中也要保持这种关系，建立一个温馨、自由的阅读氛围，让孩子爱上阅读，进而通过阅读完善自我。想要建立良好的阅读亲子关系可以参考下面的做法。

一、尊重孩子的阅读兴趣

每个孩子都有自己的阅读喜好，家长要予以尊重，粗暴的干涉会降低孩子对于阅读的积极性。孩子想要翻书看看图画，家长就可以让孩子自己去翻书看图，哪怕是孩子打断了你给他讲的故事。兴趣是最好的老师，尊重了孩子的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯也就不成问题了。

二、阅读情绪很重要

阅读习惯会伴随一个人的一生，良好的阅读情绪是建立阅读习惯的前提。孩子在阅读的过程中体会到妈妈的爱，和父母一起探索未知的世界，把快乐和幸福的感情归功于阅读这件事，孩子在潜意识里认为读书是幸福的，进而形成爱读书的好习惯。

三、“三定一不定”，培养良好的阅读习惯

1.固定时间、地点、人物

定时间：定下规律的阅读时间，每天到了这个时间就进行亲子阅读，让孩子意识到一天当中有一段固定的时间是用来读书的，做到每天坚持阅读。

定地点：选择一个特定的屋子或者专门设置一个读书角，每次读书都在同一个地方进行。

定人物：固定特定的一位家庭成员，在读书角给孩子读书。

2.不固定孩子的阅读方式

大人通常用语言来讲述一个故事，但孩子听故事的时候未必是聚精会神的，有的宝宝会撕咬书，有的宝宝会被图画吸引，还有的宝宝爱模仿动物的叫声。家长要学会接纳孩子的阅读方式，跟着孩子的节奏进行阅读，不要正襟危坐的从头讲到尾，丰富的表情、动作能够吸引孩子的注意，阅读效果会大大提高。如果书中出现多种动物，妈妈可以模仿各种动物的声音，或者把故事作为剧本和宝贝进行角色扮演游戏。依据书本内容的不同，灵活选取合适的阅读方式。

3.根据月龄选择书本内容

小月龄的宝宝尽量选择图片多、色彩鲜艳、撕不破的书，内容以物品认知、熟悉生活情境为主，多象声词。

小精灵温馨提示：

两岁以后的宝宝可以开始看情节简单的故事，语言以叠字为主。随着年龄的增长，逐渐选择故事情节丰富、人物设置多样的内容，逐步提高阅读内容的广度、深度。