本节课是第一课时，教学目标是让学生掌握：（1）能听说认读以下四会词：lucky, CD-ROM, copy, believe, fantastic, bamboo.（2）复习Do you like……？ Yes, I do / No, I don’t.
在这节课中我采用了情景教学，让学生自主学习与合作学习。把单词词组放在课文中进行讲解，让学生更好的理解词组含义与记忆，因此本节课的教学紧紧围教学单词展开，其中，在这个过程中，我练习了第三人称单数，由学生来做练习，并让学生进行总结。本课内容挺多，但学生掌握的还可以，因此作以下总结，为以后教学积累更多的经验。
第一组织教学活动，这节课最大的毛病就是面向全体不够，提问学生次数太少。以后我会在注意优生的同时不忘对后进生的提拔。尽量多让后进生来回答问题，在同学面前表现自己，让他们在学习中找到更多的自信。
第二关注学生的感受，注意良好习惯的培养。本节课，在新授课时，没有及时注意孩子在学习过程中的表现与反馈信息。在学习的过程中学生与老师，学生与学生之间的相互配合与合作不够。虽然让学生在组内练习讨论了，但是练习的还不够充分，没有发挥互动的充分作用。
第三 最后也是最大的一个毛病，课上我的语气语调都太平淡，没有抑扬顿挫。因此，学生抓不住重点，吸引不了学生的眼球。