观察实录
棋盘摆开了，许多小朋友围了上来，个个很饶有趣味的样子。我让一个小朋友先出，他很不客气地摆好棋出战了。接下来轮到我时简直乱了套，我只不过假装问下我该出哪个好呢，围观的小朋友马上给出建议了，有的说先走2步，有的说走3步，有的直接拿起我的棋下起来，我走了几步下不下去了，我说，看棋的只能看不能动棋哦。可是，有个小朋友就说，老师，这样下是对的，我帮你啊！我只好说，那你下吧，我看你下好不好！于是换成了他们下我看，但是还是刚才的情形，个个都想当高参呢！从这个游戏看来，棋类游戏的规则他们很多是懂得了的，但是他们参与游戏的愿望太强烈，再说，有的成人也不能做到这一点，所以，在玩这个游戏时出现这样的情况是很正常的。
教师反思
1、棋类游戏一投放就得到了很多小朋友的喜爱，几乎天天都有很多孩子参与到其中，而且棋类游戏有一定的规则，比如观看的人不插话，不悔棋等都是对幼儿的另一个规则意识的培养。
2、虽说游戏玩得这样，但幼儿已知道玩棋必须两人玩以上，且是有很多玩法的。教师还更要加强对益智区特别是棋类游戏的指导，发展孩子们的思维能力