准 备
小镜子，字卡“镜子”。
智慧妈妈教你玩
(1) 出示小镜子，学说“镜子”3遍，然后让宝宝照镜子。
(2) 妈妈示范表演儿歌《小镜子》：“小镜子，照一照，里面有个好宝宝。我哭他也哭，我笑他也笑。”当说第一句时，妈妈两手并齐做小镜子；说第二句时，两手指着自己的脸；说第三句诗时，做哭、笑状。然后让宝宝反复表演。
(3) 用小镜子做游戏。让宝宝看着妈妈把镜子藏起来，然后让宝宝找(拿)出来，之后鼓励宝宝：“你真棒！”反复进行。
(4) 识字：镜子。
4. 手和手指
目 的
让宝宝学会翻手腕。
准 备
小手的图片，指偶10个(可用纸折或用笔帽代替，上面画上眼睛、鼻子、嘴巴)，字卡“手指”。
智慧妈妈教你玩
(1) 让宝宝看小手的图片，并说：“小手。”
(2) 妈妈戴上指偶，让宝宝观看，学说：“手心，手背，十个手指头。”
(3) 妈妈示范表演翻手腕，手心、手背、十指相对，点5下。
(4) 如果宝宝的小手指伸展得不太好，妈妈可把着宝宝的手，当说到“十个手指头”时，妈妈的手和宝宝的手对点。
(5) 识字：手指。
(1) 逐步增强宝宝的好奇心、求知欲，培养初步的生活自理能力，如使用小勺，脱衣、袜、鞋等。
(2) 能准确地指出五官和脚等身体部位。
(3) 通过双手触摸，感知事物的属性(冷、热、光滑、粗糙、柔软、坚硬)。
(4) 能指认水果、蔬菜、动物的实物或图片，并了解物体的外部特征。
(5) 认识各种物品的名称及自然现象。
(6) 初步萌发与小伙伴交往的兴趣。
(7) 识字：哭、笑、镜子、手指、远近、香蕉、甜、糖、光滑、粗糙、蛋、水、开火车、钟表、小板凳、鱼、大象。
5. 小镜子
目 的
鼓励宝宝辨认五官，听懂简单的指示语。
准 备
各种布娃娃，小毛巾，小脸盆，小牙刷，有镜子的活动室。
智慧妈妈教你玩
(1) 把布娃娃放在用垫子铺成的小床上，脸盆及小毛巾放置在场地内，妈妈引导宝宝看看、指指、说说物品的名称。
(2) 妈妈告诉宝宝：“布娃娃们刚才在睡觉，现在他们要起床了，我们一起帮布娃娃洗洗脸吧！”让宝宝一手抱着布娃娃，一手拿着毛巾，妈妈在一旁指示宝宝：“擦擦眼睛、鼻子、耳朵，为娃娃刷刷牙……”
(3) 妈妈还可与宝宝玩“碰一碰”的游戏：妈妈用鼻子碰碰宝宝的鼻子或小嘴、小脸，如碰到了，妈妈就把宝宝举起来转一圈，并念儿歌：“宝宝、宝宝，碰碰鼻、碰碰鼻，宝宝的鼻子闻气味；宝宝、宝宝，碰碰嘴、碰碰嘴，宝宝的小嘴会说话；宝宝、宝宝，碰碰脸、碰碰脸，宝宝的脸蛋儿真漂亮。”
(4) 让宝宝照镜子，指指自己的五官。然后妈妈按照宝宝在镜子中的轮廓，把宝宝的五官在镜子上画下来，边画边和宝宝认认、讲讲五官。
建 议
(1) 对月龄稍大的宝宝，可适当增加难度，让宝宝拿小毛巾听家长的指示擦脸。
(2) 宝宝会认五官后，也可采用给布娃娃洗脸的方式，认识脖子、头发等。
6. 滚一滚
目 的
促进宝宝观察力和思维能力的发展。
准 备
选一处有点坡度的场地，方铁罐和圆铁罐各一个(里面装几颗小石子，用胶带封口)，字卡“远”“近”。
智慧妈妈教你玩
(1) 引导宝宝在平地上滚动方罐与圆罐，问宝宝：“哪个滚得远？哪个滚得近？”要求宝宝用手指出来。宝宝指对了，妈妈要给予肯定和表扬：“对，圆罐滚得远，方罐滚得近。”
(2) 在斜坡上，让宝宝把罐踢下或推下坡去，问宝宝：“哪个滚得远？”要求宝宝再次指出来。
(3) 在游戏中，妈妈要反复强调：“圆罐滚得远，方罐滚得近。”如此摆弄，宝宝就会喜欢圆罐。
(4) 识字：远、近。
建 议
在日常生活中，如看到圆形的物品，如圆圈、小轮子、瓶盖、圆筒等，家长要引导宝宝在地上去滚动，使其反复感知圆形物品的特性。
7. 尝一尝
目 的
发展宝宝手部动作的协调性及腕部肌肉的控制能力。
准 备
各种饮料冲剂(奶粉、麦片等)，小杯子，小盆，小勺，话梅糖。