活动目标
1、体验关心帮助他人的快乐心情，愿意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。
2、幼儿能够理解故事内容，不受习惯思维的约束，积极地展开想象。
3、 尝试自己仿编故事，讲述帮助蚂蚁飞上天的经过。
活动重点
体验关心帮助他人的快乐心情，愿意在集体面前表达自己的设想。
活动难点
积极地展开想象, 尝试自己仿编故事。
活动准备
故事课件、挂图、舞台背景、话筒一个、图画纸、彩笔若干。
（教师正在提问：刚才我们在歌曲中唱到了谁？）
一、 引趣
1、律动：《小蚂蚁》
2、教师：刚才小朋友在歌曲里唱到了谁？（小蚂蚁）这只小蚂蚁有一个奇怪的想法，你们想知道吗？让我们一起来听一听这个小蚂蚁的故事吧！
二、欣赏课件
1、教师演示电脑课件，让幼儿欣赏故事：《小蚂蚁飞上天》前半部分。
幼儿讨论：想出帮助小蚂蚁飞上天的好办法？
2、教师：小朋友都想了很多好办法，那到底是谁帮助小蚂蚁飞上天的呢？我们一起来看看吧！教师出示课件讲述故事后半部分并提问：
（1） 、小蚂蚁想去哪里？
（2） 、现在你们知道了是谁帮助小蚂蚁飞上天？（幼儿欣赏课件其中一幕）。
（3） 、小蚂蚁在天上看见了什么？它的心情怎么样？（让幼儿体会高兴的心情。）
教师小结：小蚂蚁飞上天，它感到非常的幸福和快乐。因为它还看见了许多美丽的景色。
（ 教师正在利用挂图引导幼儿共同讲述故事，使幼儿对故事内容进一步理解 ）
三、教师再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容
教师：下面请小朋友们和老师一起再次回到故事中，欣赏小蚂蚁飞上天的经过好吗？
教师出示挂图，请幼儿跟随教师一起讲述故事，并学习故事中的对话以及小蚂蚁飞上天的所见所想。
四、我帮蚂蚁飞上天
教师：刚才小朋友们想了那么多办法帮助小蚂蚁，你们想不想把它画下来？不过，老师有个要求，小朋友要把你们帮助小蚂蚁飞上天的办法画下来并把小蚂蚁飞天上的经过编成一个好听的故事好吗？老师为你们准备了图画纸和水彩笔，就藏在桌上的小筐里，现在就把你们帮小蚂蚁想的办法画下来吧！