1、对本节课的反思

会课结束后,评委老师、上课的老师以及教研组的老师对课作出了公正客观的评价。通过他们的点评,我认识到在本 节课中,学生的操练非常到位,但过于机械。同时,学生真正动脑筋的地方还是比较少,学生没有主动说的欲望,主动说的机会也很少。另外,在本节课中,最后的 一个环节,基本上没有来得及,语段训练没有说,就已经下课了。原因是在前面的单词部分花的时间太多了。在单词的教学中,rectangle、 triangle、square 是难点,比较难读,应该多花一点时间。而单词circle、star 这两个单词是比较简单的,而且也很容易读会,因此可以少花一点时间。但是,在教学的过程中,我仍然花了比较多的时间在上面,因此导致后面的环节没有来得 及。

在教学设计方面,我认为自己的课还是过于普通,真正吸引学生目光的地方很少,而且,在课堂上,我一直抓着学生不放,引着学生按照自己的思路走下去,没有留更多的思考空间给学生

2、对以后教学的反思

本次的会课让我看到了我的很多不足的地方,收获很多。同时,它也促使我对今后英语教学进行反思。

一 句话说得好“学科与学科是相通的,没有绝对,只有相对。”因此在英语教学中要注意挖掘与其他学科的联系,增进各学科之间知识和方法上的联系,多方位、多角 度、多层次的发展学生的知识技能、情感态度和创新精神。在今后的英语课中,教师可以将英语、美术、音乐、数学和信息技术融为一体。例如本节课,可以利用看 一看、数一数各个形状的个数等,与数学教学相整合,让学生通过观察、思考、讨论,培养学生的观察能力、思维能力和创新精神。这样让学生切实与体会到学习中 处处有英语、时时有英语,培养学生学习英语的积极情感态度。还可以让学生在音乐声中进行绘画、欣赏和艺术创作,并在艺术的探讨和实践活动中运用英语这一语 言工具进行必要的交流,让他们在英语中感受艺术,在艺术中应用英语。

英语教学提倡“学中用,学用结合,学以致用”。在教学过程中,学和用 是一个整体。本节课,为实现教学目标,教师创设了一些活动,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。但是活动还不够丰富,还不能更好地吸引学生。在今后的 教学中,教学要做一个有心人,善于利用各种活动来抓住学生的目光,抓住学生的心。让学生带着好奇,带着兴趣,积极主动的来学习英语。