活动目标：
1、在观察泡泡基本特征的基础上尝试表现封闭的圆。
2、愿意用棉签蘸水的方法晕染泡泡。
活动准备：
1、幼儿作画用品
2、音乐《泡泡不见了》、吹泡泡工具
3、各色泡泡图片、棉签
活动过程：
一、游戏导入——感知“圆”
游戏一：吹泡泡——感知泡泡的形状、大小。
1、这是什么？（吹泡泡的玩具）
2、你们吹过泡泡吗？泡泡是怎么样的？（幼儿自由猜想）
3、你们说的很好，那我们今天来和泡泡做个游戏好吗？（教师带领幼儿边吹泡泡边提问）
4、你们看这些泡泡都是什么样的？（圆圆的、大大的、小小的）
5、泡泡还有哪里不一样？（有的大有的小等）
游戏二：歌曲吹泡泡——继续感知泡泡的形状、大小等。
1、今天老师还给你们带来一首好听的关于泡泡的歌曲，我们来听一听，你们都听到了什么？（吹泡泡）
2、泡泡是怎样的？（大大的，小小的）
3、教师带幼儿边唱歌边做游戏。
小结：原来我们的泡泡都是圆圆的，并且有大有小，有高有低，有的在一起邮的分开来。
二、欣赏图片，继续感知泡泡的特征
1、老师今天给你们带来了几张图片，看看是谁？
2、泡泡哟毵不一样？哪里不一样？它们都有什没颜色？（教师点放PPT，引导幼儿观察大小颜色等特征）
小结：泡泡除了有大有小，有高有低，它的颜色也是五颜六色的。
三、幼儿操作
1、今天我们就把泡泡一起飞到我们的画纸上。
2、幼儿作画教师帮助能力弱的幼儿。
3、用棉签蘸水把泡泡晕开。
四、分享交流
展示幼儿作品，让幼儿说一说哪一张最好看，为什么？