今天，美术上课小朋友们表现的都很好，很认真的跟我学画画，我心里也非常高兴。感觉一晃这节美术课就上完了，我笑呵呵的刚要宣布下课，发现前段时间刚刷完的白墙上多了几条铅笔画上的线，看后我很生气。
我生气的对着小朋友们说：“这墙上是谁画的？”小朋友们都低个头，谁都不说话，我意识到，我生气的样子，有可能给孩子吓住了，我深呼吸调整了心态说：“墙上到底是谁画的，快点站出来。”小朋友们都互相看看，谁也不说话，在此时此刻教室里特别安静。
看小朋友现在的状态，我突然感觉自己表现得太严重了，我看着小朋友们笑了笑，把自己的情绪调到最恰状态。我拿起粉笔在黑板上画出墙上的线，小朋友看这线像什么？小朋友动脑想一想，小朋友们开始活跃起来，像流动的河水，像弯弯曲曲的小路……等小朋友们都说完后，我说：“墙上的画的线条和老师画的同样漂亮，可不知到是那位小朋友画的？”
这时唐宁满脸自豪的站起来说：“老师，墙上的线条是我画的。”我笑了，孩子永远都是孩子，我特意的叹了一口气说：“这么好看的线条，画在墙上真是太可惜了。”我又接着说：“这线条要是画在纸上多好，画在墙上多脏啊！”唐宁红着脸不好意思的说：“老师，我在也不往墙上乱画了。”看着唐宁一脸的诚恳，我点头对唐宁笑了笑。