藏蘑菇这个教学活动,主要是让孩子们以自身为中心,认识上下左右。在整个活动中,老师通过游戏,动手操作等方式,让孩子们在观察箭头所指示的方向进行操作。从孩子们的表现来看总体还是不错的,孩子们能积极发言,表达自己的想法。由于是家长开放活动,老师尽量让每个孩子有发言的机会,但毕竟受到时间的限制,还有问题的多少的缘故,基本每个孩子都有一次的发言机会。
在教学过程中,我也发现自己在教学中有的孩子不能一下子猜出我所要买的“水果”,这其中,我中途缺了一个环节——让孩子们先说说这个水果的上下左右分别是什么颜色,有这样一个缓冲,可能孩子们掌握的会更好些。在作业的情况来看,大都数孩子能根据箭头进行移动蘑菇。有的孩子居然一个一个蘑菇画下来,结束的位置还是正确的,无论怎样,他还是理解题意的。整个作业情况非常的好,可见孩子们对这个教学活动,还是掌握了,达到老师所预期的效果
领域 |
科学 |
活动类型 |
数学 |
活动内容 |
藏蘑菇 |
活动目标 |
1、 在游戏中了解方向上、下、左、右。 2、能够正确根据箭头指向,找到相应的位置 | ||||
活动过程 | |||||
一、引起兴趣 1、出示箭头 提问:这是什么?(箭头) 箭头有什么用?(指明方向) 我的箭头指向哪边?(上面、下面) 现在呢?(教师的右边,就是向朋友的左边) 下面请你举起你的左手,老师给每给下朋友贴一下贴纸,请你贴到自己的手臂上。 2、 游戏“上下左右” 幼儿根据教师的箭头做“上下左右”的游戏 上(立正抬头)下(蹲下、低头) 左(伸出左臂)右(伸出右臂) 速度从慢到快 二、 游戏 猜猜我买了什么水果 1、 出示“水果”教师说幼儿猜 提出:你看到了什么?(水果、各种颜色的格子) 下面我要请小朋友来猜一下我买了什么水果。 幼儿根据上下左右的箭头所表示的颜色,找到相应的水果 2、幼儿说幼儿猜 请个别幼儿说上下左右的箭头所表示的颜色,然给下面的小朋友猜他找买了什么水果。 三、 小蜗牛爬呀爬 让幼儿结合各种箭头指示方向,给小蜗牛找家 个别幼儿上来操作 四、 幼儿“藏蘑菇” 幼儿练习,教师个别指导 |