适用年龄：13-15个月
一．自信宝宝——自我介绍
教具构成：小铃鼓若干
教育目的：让宝宝认识同伴、熟悉环境，在亲切友好愉悦的气氛中，宝宝渐进 活动之中。
活动过程：
① 教师向大家问好，并进行自我介绍。
② 按顺序请家长带着宝宝进行自我介绍，妈妈用宝宝的口吻说：“我叫×××，大家好！“我是×××的妈妈。”当妈妈介绍完后，教师带着大家一起鼓掌欢迎铃鼓：“×××，×××欢迎你。“
③ 接着下一位家长做自我介绍，直到每一位家长介绍完毕。
家庭指导：有的宝宝第一次来参加亲子班，不能很好地参加活动属正常现象，家长不用着急或强迫宝宝参与活动，当宝宝慢慢熟悉环境，对活动产生兴趣后，就乐意参与了。
注意事项：亲子教育的建立，如同建造一栋大厦，表达成此目标，家长和教师首先应做好“打桩奠基”的工作，找出并界定哪些是构成亲子课程的“基础东西”设计出适合婴幼儿身心发展的亲子课程。
二．健康宝宝——宝宝棍操
教具构成：每人一根长70cm，直径5-6cm装饰漂亮的小棍；舒缓、优美的背景音乐。
教育目的：借助棍子的支持，由成人协助完成训练动作，以促进宝宝身体和智 能的协调发展。
活动过程：
① 教师：“今天，老师和宝宝一起来学做新操—棍操。”说完，教师发给每位宝宝一根小棍，大家一起来做操。
② 教师手拿小棍，边念儿歌边做动作示范
| 儿歌 | 动作 |
| 小小棍，长又长 | 家长站在宝宝身后 |
| 我和妈妈来做操 | 一起握住小棍准备做操 |
| 举一举，举一举 | 家长带着宝宝一起往上举 |
| 蹲一蹲，蹲一蹲 | 家长带着宝宝一起往下蹲 |
| 弯弯腰，弯弯腰 | 家长扶着小棍和宝宝一起弯腰 |
| 蹦蹦跳，蹦蹦跳 | 家长扶着小棍让宝宝学做跳的动作 |
| 多做棍操身体好 | 握着小棍踏踏脚 |
③ 反复一遍。做完操后，要求宝宝自己把小棍放进筐里。
家庭指导：宝宝一岁后，开始会走路了，但走得还不稳，因此不能独立做操，借助小棍的支持，来发展宝宝的动作。刚开始时，宝宝没有做操的意识，家长可以自己拿小棍来做示范，不用多久，只要宝宝看见小棍就会主动做操。
兴趣点：彩色小棍
三．智慧时间——认红色
教具构成：红色球、红色积木、红帽子等宝宝熟悉的物品3-4件，其它不是红色的物品1-2件，每人一份。
教育目的：学认红色，让宝宝接受第一个共性概念，那一词不单指一物，而是指许多颜色相同的物品