活动目的：
1、认识自己在学习方面有哪些困难，正确分析产生困难的原因。
2、懂得遇到困难时要主动思考解决问题的办法，敢向困难挑战。
活动安排：
1课时
活动过程：
一、谈话引入课题
1、同学们，我们的生活丰富多彩，但有时也会碰到这样或那样的困难。在学习上，你都碰到过哪些困难呢？
鼓励学生大胆发言，实事求是地说，教师根据发言进行总结。
（1）课堂上老师讲的东西没有听明白，下课后又想去玩，结果到做家庭作业时就不知道怎么做？
（2）放学后看到别人打乒乓球，自己也忍不住去打，结果作业没做完，受到老师的批评。
（3）早上很想早点儿到校读书，可总是起不来。
（4）自己前几年基础没打好，现在很想赶上去，可是觉得很吃力，就想放弃。
二、讨论小品剧
1、面对学习中的困难，我们应该怎么做呢？先来看看女孩雯雯的故事吧（故事原型来自本班实例）。小品表演――
数学组长雯雯在上数学课时一心想着自己的课外书，就偷偷地看起来。下课后，老师布置了数学作业，可她怎么也做不出来。趁组员交作业时，她偷偷拿了一本抄起来，被同学发现了，老师很生气，就取消了她当组长的资格。从此，她一到数学课就不认真听讲，数学作业上的叉号越来越多，她很苦恼。
2、请大家帮一帮雯雯，她该怎么办？
（引导学生分析雯雯苦恼的根本原因，对症下药，找到根本的解决办法）
3、如果雯雯自己不想办法解决学习中的困难，结果会怎样？
4、想法改变，事情的结果又会如何，请互相讨论，并按照自己的讨论结果进行角色扮演。
5、面对雯雯的故事，你想到了什么？
三、独立解决问题
1、同学们给雯雯出了不少好主意，还教会了她遇到困难要冷静地思考，找到解决问题的最好办法。现在请同学们回忆一下上课时你们谈到的自己学习中的困难，把它写在白纸上，认真分析一下原因，想想该怎么办？
2、分享、交流。
3、如果不去想办法解决，后果会怎样？
4、采取有利的解决办法后，会有什么结果？
5、把写有“学习困难”的白纸放在文具盒里，看自己用多长时间能克服困难。
四、总结升华
人生的天空不可能总是万里无云、阳光灿烂，但即便是有乌云，乌云的上面，永远会有太阳在照耀。面对困难，一味地害怕、紧张、逃避只会阻碍我们前进的道路，唯有冷静地分析原因，积极地想办法解决，才能让我们在人生的道路上越走越远。让我们永远记住――困难像弹簧，你弱它就强。永远不要向困难低头。