语四册复习资料集锦
字词部分 设计：胜利小学 楼卓立
设计意图：
１、 试图通过形式多样，生动有趣的情境创设，使较为枯燥的生字复习变得更有吸引力，调动学生参与练习的热情。
２、 以竞选“文字小博士”为贯穿训练的主线路。体现字音、字形、字义、综合运用的多方面、多层次复习，达到对生字巩固、提高的目的。
３、 练习的形式、内容可以根据不同班级不同学生的实际情况，有针对性地设计。自由充实和缩减。也可以按时间的进度，自由调节。即可以安排一或二个课时。
教学过程：
１、 引导语：文字王国的国王，想要从臣民中，选出一些最精通文字的文字博士。今天就摆下了这个文字擂台，同学们想不想来大显身手一番呢？
２、 国王说了，想打擂台的人，必须先取得参赛资格，于是发了一张参赛券下来。请大家先完成听写和看拼音写字吧。全部做对的可以参加比赛：
听写：容易错的字 字本身容易写错，而不是与其他的形近字混淆的字
努 假 耀 蔬 脚 冒 退 赖 刺 或 鼓 唐 更 使 醒 盏 喂 严 肃 扁 傻 楚 卷 碗 德
看拼音写词语：
挺（胸） 锋（利） 严（肃） 平（衡） （龇）牙 （诚）实
出示正确答案，自己批改，全对的恭喜你获得的参赛资格。有错的订正全对后，也获得参赛资格。
（可以选择根据本班的情况，选择容易出错的字，数量不宜太多）
３、 用手势选择 音近字和同音字
１）选择正确的读音：（多音字）
方便（pian bian） 朝霞 喝彩 还原 不计其数 助人为乐 量身定做 闷闷不乐（用手势表示后，读一读这个词语）
２）选字填空：（同音字、音近字）
容 荣 光（ ） （ ）易 （ ）幸 （ ）貌
陈 程 （ ）旧 路（ ） 行（ ） （ ）序 （ ）列
宜 益 便（ ） （ ）处 利（ ） 适（ ）
查 察（由学生互相组词提问）
记 纪 老师朗读了我的一篇（纪）念抗日战争胜利的周（记）。
带 戴 谁是（带）领大家爬山的向导？那个（戴）红帽子的。
淋 灵 玲 另 这把雨伞，样子娇小玲珑，但足够让你不淋雨，另外，它的自动开关也很灵活。（请学生把选择哪一个字的号码写在纸片上，举起来给大家看）
劲 尽 进 近 拔河比赛上，我们（劲）头很高，用（尽）所有的力气，终于击败了实力与我们相（近）的对手，（进）入了决赛。（写号码）
其他的音近字：
音英 锋蜂峰 脚角 换唤 飘漂瓢 撒洒 按安 桑嗓 杏兴幸 记纪 气汽期骑
争睁 汗汉 严颜研沿 列烈 很狠恨
４、 必答题：（形近字）国王先请一个人回答，然后由答对的人来选择回答的人