如今，家庭和学校大多仍在应试教育的指挥棒下转圈，对青春期孩子的心理和情感少有探究，甚至对已有的事故、悲剧仍然麻木。许多学校甚至根本不开性教育课。”家长是第一任老师，家庭是第一所学校。对于性教育，家长为什么难以启齿、不好意思讲呢?

“首先是‘性耻感’作祟。” 中国长期处于性禁锢的文化环境，性是个“令人羞耻”的话题。家长年轻时没人给他们讲，“祖祖辈辈都无师自通过来了，干嘛要跟孩子说?”

其次，是知识匮缺。许多家长确实也不知道该怎么说。不少家长期待性教育可以在学校里进行，其实很难。

一方面学校应试教育压力大，课表太满排不进去，多数学校都没有安排。另一方面性教育涉及性隐私，而孩子们的发育有早有晚，参差不齐，作为公共教育场所，学校难以做到隐私化。此外，我国师范院校还没有设置性教育专业，没有足够训练有素的老师。这些导致了今天性教育在家庭中的缺位，在学校中同样缺席。

性教育，其实是每个家庭都不应该绕开的话题。出于长期以来的“性耻感”，很多家长从来不敢与孩子面对面谈论“性话题”。正是在这种表面上的“纯洁”、“健康”的态度下，孩子们很难获得正确的性知识。

2010年，中国青年报社会调查中心对3032名青少年进行的一项调查显示，七成青少年曾经遇到过性方面的困扰。对于可供青少年了解“性知识” 的有效渠道，七成多青少年首选“网络”;排名第二是“书籍”;排名第三的是“同伴”;接下来是“报纸、电视等媒体”;而“学校”和“家长”排在最后。很多学生从正规渠道难以获得正确性知识，于是只能从“地下渠道”获得。

目前，更多孩子是通过网络获得。由于获得的过程偷偷摸摸，对性知识一知半解，且缺乏对性道德的正确引导，造成不少学生既没有正确的性知识，性观念也出现问题。近年来，在中学生中屡屡发生早孕、堕胎，甚至染上性病、性侵犯等问题。