一、给加点的字注音。
二、读拼音写词语。
三、给下面的多音字注音并分别组词。
四、填出恰当的同音异形字。
五、辨字组词。
六、选出下列词语中完全正确的一组打“√”，并用“——”标出其他三组的错字，再在括号里写出正确的。（4分）
1、魂飞魄散 艰贞不屈 毫不犹预 无言以对 （ ）
2、丰富多彩 侧耳倾听 雍容自在 百看不厌 （ ）
3、无拘无束 良晨美景 富丽堂煌 美轮美奂 （ ）
4、不拨之志 蹈历之志 励精图治 壮志凌云 （ ）
七、在括号里填入合适的词语。
八、选词填空。
1、事物顺着某个方向发展达到的顶点。 （ ）
2、接连出现，没有穷尽。 （ ）
3、走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。 （ ）
4、用强力取得或保持（地域、场所等）。 （ ）
5、喜欢恶作剧的，爱捉弄人的。 （ ）
6、形容事物达到完美无缺的地步。 （ ）
7、指聘用有德行、才能的人。 （ ）
8、比喻精美的电器很多。 （ ）
九、按要求改写句子。（5分）
1、《每个人都是天才》一文，给了我很深的启示。
改成反问句：________________________
2、语文对我的兴趣越来越浓厚了。
修改病句：__________________________
3、“冬天来了，大雪下起来。”用上合适的修辞手法把这句话写得更生动。
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4、爷爷要去长城。
改为双重否定句：__________________
5、带走了 童年的 风筝 梦想 我
组成陈述句：________________________
改为“把”字句：__________________
改为“被”字句：__________________
十、用自己的话说说下面句子的意思。（6分）
1、以尔之文观之，学不优，无以仕，百里侯无望矣！
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2、山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。
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3、美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。
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十一、你知道下面的诗句所描写的是哪里吗？写写看。（3分）
1、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 （ ）
2、欲穷千里目，更上一层楼。 （ ）
3、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 （ ）
4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）
5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （ ）
6、会当凌绝顶，一览众山小。 （ ）
十二、按要求默写，并完成练习。（6分）
1、从本册所学的古诗中任选一首你喜欢的默写下来。并注明作者。
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2、从本册积累的名言中任选一句有关“为学”的名言默写下来，并用它写一段具体、通顺的话。
名言：______________________________
写话：______________________________
十三、课外阅读。
《麻雀》
麻雀，也许你不会注意到它，但当它飞到你面前时，你会突然感到它是那样可爱。它有着一身嵌有斑点的羽毛，一对时常拍打的小翅膀，再加上那摆动自由的小尾巴，凑成了一个可爱的它。春天不知不觉地走来。当春雷还没有敲响的时候，花儿已经开始打扮自己。柔柳用它纤细的枝条向人们展示自己优美的舞姿。小溪也亮开了歌喉，用甜美的歌声送走了严冬。啊，就在这里，它也来了，舒展自己的羽毛，展翅在蓝天上自由地飞翔。 春光下，它随着微风调皮地飞来飞去。时而飞到这儿的屋顶上；时而飞到那儿的院子里；时而高兴地围着树顶转圈圈；时而欢快地在路边蹦蹦跳跳。有时它找到了食物，先绕着食物跳来跳去，直到它高兴够了，才美美地吃起来。还有的时候，一大早儿，我还没有起床它就来了，站在屋顶上叽叽喳喳叫个不停，像是在催我起床。 它是谁?它就是麻雀，活泼可爱的麻雀。它那叽叽喳喳的叫声，多么像一首动人的春光曲。
1、用“——”画出一个排比句，用“~~~~”画出文中的设问句，并说说设问句在此起到什么作用?
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2、认真读上文，说说作者是从哪几方面来表现麻雀的?
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3、把你最喜欢的一个句子写下来，并说说你喜欢这个句子的理由。
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十四、习作展示台。
小提示：先将题目补充完整，再写出自己的所见所闻，特别要写出自己的真情实感。
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