教学内容：聆听：《上学啦》

歌曲：《上学歌》、《放学歌》

教学目标：

1、 学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参与音乐实践活动。

2、 能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《上学歌》《放学歌》

3、 初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

教学重点：

1、 使学生喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、 能够背唱歌曲《上学歌》《放学歌》。

教学难点：

1、 能够背唱歌曲《上学歌》《放学歌》

第一课时

教学目标：

1、 通过聆听歌曲，感受学校生活的美好。

2、 初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

教学重点：通过欣赏《上学了》使学生感受学校生活的美好。

教学难点：尝试用动作和语言表达活动欢快的情绪。

教学过程：

一、 组织教学

二、 听欣赏曲

三、 学生表达自己的情绪，为歌曲编排动作。

新授

1、 歌曲表现内容导入

同学谈上学第一天的感受，完整地初听音乐以后，注意音乐情绪是怎样的。

2、 复听时，让学生自由想象，创编动作表现音乐内容，鼓励学生创编独特与众不同的动作，表达自己的感受。

课后反思：

课堂上启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。

第二课时

教学目标：

1、 采用听唱法学唱歌曲。学唱过程中，可运用多种手段揭示歌曲内容，引导学生注意歌曲情绪，能够自然、自信地歌唱。

2、 启发学生根据歌曲内容并联系自己的生活经验编创表演动作，鼓励学生探究和交流。

教学重点：引导学生注意歌曲情绪，能够自然，自信地歌唱。

教学难点：学生自己创编表演动作。

教学过程：

一、 组织教学

新授：

1、 教师有感情地朗读歌词。

2、 听范唱，学生们跟着教师的歌声击拍。

3、 用听唱法学习《上学歌》，听录音初步感受歌曲。

4、 在学唱歌曲过程中，注意学生歌曲的速度，中速不要拖拍，使得歌曲演唱达到欢快地效果。

5、 强调学生注意唱歌时的姿势。

6、 引导学生，根据自己对歌曲的理解，创编动作，以小组为单位，互相交流。

第三课时

教学目标：

1、 采用听唱法学习《放学歌》，从中对学生进行尊师爱师的教育。

2、 启发学生通过语言表达对老师的爱，讲述老师平时工作的一些小事，培养学生的语言表达能力。

教学重点：学生能自信、自然的演唱歌曲。

教学难点：学生能从歌曲中感受到老师工作辛苦，从而尊敬老师。

教学过程：1、组织教学

新授：1、听录音初步感受歌曲。

2、听老师范唱，体会歌词的意思。

3、用听唱法学习《放学歌》，指导学生的表演表情，以及对字的读音的纠正。

3、 引导学生讲述老师对自己的帮助和工作的辛苦，培养学生的语言表达能力。

4、 由学生互相评价，教师激励（如奖小红花，贴纸等）

课后反思：通过学生自己讲述，有些语言要加以引导，从而引导学生爱老师的思想教育。