一、 课前预习
温馨提示：认真读课文，借助工具书解决不认识的字、难以理解的词语。难读难懂的地方多读几遍。
（一）经过努力，展示一下自己的能力吧：
1、我会写
sù liào jí xiáng qǐ pàn jí sù yì yáng dùn cùo
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
2、辨字组词
塑（ ） 饼（ ） 抑（ ） 歇（ ） 挫（ ）
望（ ） 拼（ ） 柳（ ） 渴（ ） 措（ ）
二、正确、流利读3—5遍课文，想一想课文的主要内容是什么？
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三、挑战自我：
1、边读边画出让你感动的语句，在书上批注出你的感受。
2、仔细读课文，发现文章的写法特点。
四、我有几点疑问想与同学们交流、讨论。
疑问一：__________________
疑问二：__________________
我来盘点一下：
A、我又学会了（ ）个新字，它们是：_________
我有一个很好的记字方法是：_________
B、我能将生字写的很美观：
我觉得本课比较难写的字是_________ ，难认的字是_________ 。
（二）学习探究 阅读提示：
a、默读课文，边读边画出让你感动的句子，认真体会一下，把你的感受批注在书上。
b、用心读一读，读出你的感受。
c、把你的所得所获与小组同学交流。
1、 读课文，找一找文中老人和海鸥相处的句子，细细地品读，深入地讨论、 交流，从字里行间体会到什么？
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