活动目标：
1、 认识洗涤剂、消毒液等几种瓶装“水”，知道这些“水”有不同的作用。
2、 了解不同作用的瓶装“水”隐藏着的危险，知道不能随便喝瓶子里的“水”
活动准备：
1、请幼儿自带喜欢喝的瓶装饮料。
2、洗发水、消毒液、洗涤剂、以及没贴标签的“水”各一瓶。
3、幼儿用书。
活动过程：
1、 认识能喝的“水”。 请幼儿展示自带饮料，分别说一说是什么饮料。
2、 了解不能喝的“水”。 教师一一出示装有洗发水、消毒液、洗涤剂的瓶子，请幼儿看看这些“水”的颜色，闻 闻他们的味道，说说是什么“水”，有什么用途，这些“水”能不能喝。
小结：饮料是可以喝的，洗涤剂、消毒液之类的“水”千万不能喝。 3、 区分能喝的“水”和不能喝的“水”。
（1）教师将各种装“水”的瓶子混合摆放，请幼儿观察，说说这些“水”的瓶子有什么 相同和不相同的地方。
（2） 请幼儿尝试把能喝的“水”和不能喝的“水”分类摆一摆。 ，引导幼儿进一步讨论。
4、 出示一瓶没有标签的“水” 这瓶水没有标签，我们都不知道是什么水，它的颜色有些像可乐，我们能不能喝一点尝一尝？
小结：没有标签的瓶子里的“水” 是不能喝的。这些特殊的“水”会伤害人，有的“毒 水”很厉害，还会伤害生命，如果不小心喝错了，要马上告诉大人，还要立刻去医院。
5、引导幼儿阅读幼儿用书《你能分得清吗》《帮爸爸妈妈找错》
活动延伸：
1、幼儿以自己的方式设计、制作危险警示牌，回家后标识在特殊瓶装“水”处。
2、请家长有意识的引导幼儿认识家中装在瓶子里的液体，提醒幼儿不喝来历不明的瓶装“水”。