——写什么？（构思）

1.写自己经历的事情

2.写家庭发生的事情

3.写校园发生的事情

4.写社会发生的事情

总结：所见所闻所行所思!

——怎么写？

1.如何写好文章的开头？

点题式开头：开门见山

引用式开头：引用名言诗赋或者歌词等

倒叙式开头：先写结果

2.如何把事情的经过交代清楚？

——记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、过程、结果；

——基本叙述方法：

（1）按顺序叙述 大多数按事情发展顺序或者时间顺序。

（2）倒叙叙述

（3）插叙叙述

——人称方式：第一人称、第二人称、第三人称

——具体描写：（1）语言描写

（2）动作描写

（3）心理描写

（4）神态描写

3.如何写好文章的结尾？

文章的结尾虽然简短，但往往总结全文，有画龙点睛的妙处！结尾应表达出自己的真实感受，用心表达，有好结尾的作品才能让读者回味无穷。

自然收束式结尾：自然而然收束全文

点题式结尾：在文章的结尾点明文章的主题！（首尾呼应）

总结

五个多：多看多听多说多读多写！

倒叙式开头范例

（一）《一次精彩的课外活动》

上个周六，我们马路街小学的六年级2班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情…

点题式开头范例

（二）《第一次当家》

很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我，我自然挑起了当家的担子。

以上是记事作文的写作结构和写作方法，要求同学们能根据六要素简单的写出基础作文，这是大家必须掌握的第一步。

接下来进入第二步：词汇量和连贯性。

1.积累词汇（每一项至少要找到5个以上）

1.表示高兴的词语有哪些？（欣喜若狂、喜笑颜开、欢天喜地、欢呼雀跃、乐滋滋、喜洋洋、乐淘淘、兴奋、愉悦等等）

2.表示伤心的词语有哪些？（悲伤、哀伤、伤感、痛苦、辛酸、哭泣、泪流满面等）

3.表示有趣的词语有哪些？（趣味无穷、兴趣盎然、妙趣横生、活泼有趣、津津有味等）

4.表示难忘的词语有哪些？（念念不忘、难以忘怀、铭记于心、回味无穷、恋恋不舍、刻骨铭心、记忆犹新、没齿难忘、终生难忘）

5.表示行为动作的词语有哪些？（走、笑、说、看、听、跑、唱、喝、敲、坐、踢、闻、大步流星、手忙脚乱、笨手笨脚、举目远眺）

6.表示心理活动的词语有哪些？（忐忑不安、兴高采烈、神采飞扬、愁眉苦脸、七上八下）

7.表示吃的词语有哪些？（尝、食、就餐、吞食、大吃大喝、狼吞虎咽、细嚼慢咽）

8.表示说的词语有哪些？（讲、说、喊、叫、呼、骂、吼、劝、赞、说明、陈述、议论、谈论、发言、说服、闲聊、抱怨、诉说等）

9.表示笑的词语有哪些？（笑眯眯、笑嘻嘻、笑哈哈、哄堂大笑、开怀大笑、喜笑颜开、欢声笑语、眉开眼笑、大笑、傻笑、憨笑等）

10.表示看的词语有哪些？（注视、凝望、观望、仰望、远眺、环顾、打量、观察、浏览、瞻前顾后、一览无余、举目远眺、历历在目）

11.表示多的词语有哪些？（不计其数、人才济济、千军万马、林林总总、五彩缤纷、千差万别、千辛万苦、滔滔不绝、博览群书、见多识广、千变万化、车水马龙、水泄不通）

12.表示少的词语有哪些？（寥寥无几、屈指可数、三三两两、九牛一毛、绝无仅有）

2.连贯性：

联接词 如：“首先……接着……然后……最后……”，“有的……有的……有的……”，“有时……有时……”等等。

关联词 如： “既……又……”，“不但……而且……”“虽然……但是”“如果……就……”“因为……所以……”等等。

3.范文修改

原文抓鱼

在寒假里的星期天，爸爸把我和两个哥哥叫醒，刷完牙洗完脸。吃完早餐上了车，爸爸带我们回老家捉鱼，我爸爸请了一些人来帮忙大人们穿上鱼服我们穿水鞋，我们小孩子来驱逐鱼群，我们又是用手抓、捉、扑把鱼群赶到大人们已经准备好的鱼网里大人们一网，网了不少鱼大的小的都有，时间过的真快，天黑了，我们抓了很多很多，大家把鱼分了高高兴兴的回家了。（来自四年级学生写的作文）

原文分析

优点：“六要素”完整了；有动作描写。

缺点：1.段落不分明，层次不分明，过程不具体，词汇量不够，句子不连贯。 2.没有语言描写，心理描写等。

修改参考如下（加粗部分老师是修改的）

在寒假里的一个星期天，爸爸把我和两个哥哥叫醒（从睡梦中唤醒），说要回老家捉鱼。于是我们便三下五出二洗漱完吃过早餐后便出发了……刷完牙洗完脸。吃完早餐上了车，爸爸带我们回老家捉鱼。

回到家里爸爸请了一些人（什么人）来帮忙。大人们穿上鱼服（娴熟地踏进水里），我们穿着水鞋（在岸边拎着水桶帮大人装鱼）（我们满怀期待桶里的鱼越来越多，可是费了大人的九牛二虎之力也才抓了半桶，我们还有几个桶是空的呢。眼看快要天黑了，怎么办呢?一会儿爸爸灵机一动，吩咐我们这群）孩子来驱逐鱼群，让鱼群受到惊吓集中在一起然后大人来网。这果然是个好办法！于是我们兴高采烈地加入到这“光荣”的任务当中！我们一会用手抓，一会用网扑，一会用棍子追……在我们齐心协力帮忙之下，鱼儿好像听到号令一样迅速集中到大人们已经准备好的鱼网里去了。大人们也不甘示弱，猛地一网，（大的小的全被捞起来了）大人们叮嘱说：“那些小的要放回去重新做鱼种，等明年再来网，这样子明年又有鱼吃了……”

时间过的真快，天黑了，我们抓了很多很多（我们的水桶全满了）大家把鱼分了高高兴兴的回家了。亲自劳动就是不一样啊，感觉鱼儿吃起来特别香！