（ ）（ ）之力 安（ ）（ ）户 （ ）捕（ ）捞 （ ）（ ）生物 （ ）（ ）兴建
空空（ ）（ ）不可（ ）（ ） （ ）（ ）之灾 （ ）视无（ ） （ ）（ ）不远
五、查字典,填空
1、“无穷”的“穷”字，按音序查字法，查大写字母（ ），再查音节（ ）；按部首查字法先查部首（ ），再查（ ）画。“穷”字在字典中的含义有：① 没有钱；② 完了，穷尽；③ 用尽； ④ 极端。“无穷”的“穷”字应选第（ ）种解释。
2、“荡涤”的“荡”字，按音序查字法，查大写字母（ ），再查音节（ ）；按部首查字法先查部首（ ），再查（ ）画。“荡”字在字典中的含义有：① 摇动； ② 闲逛； ③ 洗； ④ 广阔，平坦。“荡涤”的“荡”字应选第（ ）种解释。
3、“气概”的“概”字，按音序查字法，查大写字母（ ），再查音节（ ）；按部首查字法先查部首（ ），再查（ ）画。“概”字在字典中的含义有：① 大略； ② 一律； ③ 气度，神情；④ 景象，状况。“气概”的“概”字应选第（ ）种解释。
六、在括号里填上合适的词。
（ ）的山岩 （ ）的果实 （ ）地摇曳
（ ）的青光 （ ）的光辉 （ ）的岩石
七、读句子，写出带点词语的近义词。
1．露水消逝（ ）了，橘柚树闪烁（ ）着阳光，绿叶金实。
2．累累的果实渐渐（ ）从叶子中间显露（ ）出来。
3．于是渔火和灯标都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳（ ）。
八、根据课文回答问题
1、《长江之歌》
（1）你从（ ）走来，春潮是（ ）；你向（ ）奔去，惊涛是（ ）。你用（ ），哺育（ ）；你用（ ），挽起（ ）。我们（ ），你是（ ）；我们（ ），你有母亲的（ ）。
（2）文中的“你”指（ ），文章是采用第（ ）人称来写的。全诗赞颂了（ ），表达了（ ）。
（3）课文两段如何对应来写的
2、《三峡之秋》
（1）课文是按（ ）顺序记述的，三峡的特点是：（ ）表达了作者（ ）的思想感情。
（2）写出下列句子中所使用的修辞手法。并从课文中找出相类似的句子后再防写。
于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。（ ）
就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。（ ）
（3）按原文填空。
中午，群峰（ ）金甲，阳光在水面上（ ），长江也变得（ ）了，像（ ），翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那（ ）、（ ）的光辉，投向两岸（ ）的峭壁。这一段运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比喻成（ ）。
于是，在（ ）的（ ）黄昏中，两岸（ ）的倒影，一齐（ ）江心，使江面上剩下（ ）的天空，长江（ ）而（ ）地流淌，变得有如（ ）。
（4）长江三峡由（ ）、（ ）、和（ ）组成，是（ ）的风景区，作者写了（ ）这一天三峡的秋景，赞美了（ ）。
（5）三峡的月亮上来得很迟很迟，是因为（ ）；三峡充满了秋天成熟的气息是因为（ ）；黄昏的江面变窄了，是因为（ ）。
（6）“这一天，正是中秋。”这句话什么意思？