“住一段时间看看，不适应想办法租房子照顾。”
4.家长D
“我们也在考虑这个问题，住校可以节约路上的时间，可以晚点起早点睡。可是打心眼里又舍不得，怕学校里吃不好，长身体营养跟不上。纠结的结果就是住一段时间再说，不行的话就回来，也算让孩子体验过了，仅供参考。
5.孩子A
非常喜欢寄宿学校。（个人经历。可能没有普遍意义。）初二开始寄宿。初二初三那两年是中学时代最开心的两年。因为自由。
我父母并不严厉。但是我妈很喜欢管琐事，比如一定要吃早饭，多加衣服，早点睡觉。这些事情听起来都很小，也从来没有强制执行，但是每天两三遍嗡嗡叫也是很烦。初一快要结束时我爸问我要不要去另外一个中学，是寄宿的。我飞快答应了。
学校离家40分钟车程，每星期回家。半军事化管理。每天一早跑八百米。重点中学，学习压力很大。
但是我还是觉得比家里自由太多了。我妈的关心/管理是无微不至/无孔不入的。这里我自己买饭菜票，自己决定每餐吃什么，自己决定穿什么衣服，交什么朋友。学校的规章制度无论如何也不能和家里的比。这大概是人格化独裁与制度化独裁的不同。前者的规则不知来源也无法预测，后者有看似严厉，其实远不如前者贴身。
另外，寄宿还是走读为什么不问问小孩本人的意见呢？
反对派：
6.家长E
“青春期的孩子是要多关注点，住校有点忐忑。”
7.家长F
“择校时就把寄宿的排除了，初中还是小了点。”
8.家长G
总结篇
“住读说的好听是培养独立，但是和家长的感情的淡漠是避免不了的，人的一生能和孩子在一起的日子有多久？自己还要去减少这种日子，减少亲情的交流，有必要吗？搬家搬过去，一起读。”
对应住校和走读，每个孩子的情况不同，建议家长朋友们酌情处理，可以根据孩子的学习能力、对环境的适应性、性格情况以及家庭环境等情况来决定。