活动设计背景

外面下着雨，忽然一个孩子指着外面说：“看，泡泡！”孩子们立刻围拢过去。七嘴八舌议论开了：这个泡泡大、那个泡泡小、那个泡泡没有了。为了满足孩子们的好奇心。由此，我设计了主题活动——《玩泡泡》。

活动目标

1．通过探究帮助幼儿积累运用多种工具吹泡泡的经验。

2．发展幼儿的口语表达能力。

教学重点、难点

1、 怎样制作泡泡。

2、 引导幼儿观察不同的工具吹出的泡泡也不一样。

3、 发展幼儿的口语表达能力。

活动准备

1．配置好的泡泡水，各种粗细长短质地不同的工具和废旧材料。

2．经验准备：幼儿已经具有一些调配泡泡水及吹泡泡的经验。

3．课件：情景是一个小朋友在用不同的工具吹泡泡

活动过程

一、观看课件，引起幼儿用不同工具吹泡泡的兴趣。

二、实践、探索。

1．呈现吹泡泡的工具请幼儿观察。

2．请幼儿选择自己喜欢的工具吹泡泡。

3．自由讨论：说一说用不同的工具吹出的泡泡是否一样。引导幼儿观察不同的工具吹出的泡泡也不一样 。

教学反思

本次活动基本完成了课前定下的目标，让孩子们在日常生活中有新发现，而且是自己得到结果和找到答案的，这样他们真正体验到发现的乐趣、成功的快乐。本活动通过观看——实践——探索——操作等一系列活动，使幼儿在尝试运用不同工具吹泡泡的同时积累了新的经验，体验了探索的乐趣。不足之处有些儿童老师没有指导好怎样去配做泡泡的原料，口语表达没有跟上。