第一部分:基础知识积累与运用(30分)

一、看拼音,写字词。(3分)

{
( )望
{
   cháo
归( )
{
( )寒
{
tún
( )部
{
shùn
( )间
{
    huǐ
烧( )

二、用“___”划出带点字的正确读音。(2分)

1、我非常厌(è wù)这种态度( è wù )劣的蛮不讲理的人。

2、这位是安监局派来(tiáo diào)查空(tiáo diào)伤人事件的技术员。

三、比一比,组成词语。(4分)

{
绊( )
拌( )
{
畅( )
肠( )
{
限( )
狠( )
{
济( )
剂( )

四、把下面的词语补充完整后依要求写四个课外积累的成语。(5分)

( )寒取暖
胆大( )为
一丝不( )
不( )向上
四面( )歌
疲惫不( )

形容颜色多的成语_________________

形容数量多的成语_________________

五、选择恰当的词语填入句中的括号里。(4分)

精通  精明  精练

1、扁鹊不仅( )医术,而且( )过人。

只要……就……
即使……也……
因为……所以……

2、( )没有阳光和泥土。种子( )能茁壮成长。

3、( )有一点时间,这位青年( )会来到金鱼缸边看鱼。

六、把下面的句子补充完整,并在下面的横线上写一句有关感悟生命的名人名言,别忘了写上作者的姓名哦!(3分)

1、_________,春来江水绿如蓝。

2、几行红叶树,_________,_______,金石为开。________,桃花流水鳜鱼肥。

七、这个学期共有四首古诗要示默写。在这四首古诗中,你最喜欢哪一首呢?把它完整地默写下来。(5分)

            __________________

                                    _________

________________,________________。

________________,________________。

八、联系课文内容回答。(4分)

1、这个学期,我最喜欢的一篇课文是_________,喜欢这篇课文的原因是________。

2、本学期,我班开展了两次语文综合性学习,在 这一专题学习中让我了解了许多大自然的奥秘;在________这一专题学习中让我对农村生活有了更深的了解。

第二部分:阅读积累与运用(30分)

一、阅读《尊严》选段,回答问题。(12分)

这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的hóu jié ( )上下动了动,说:“先生,那我不能吃你的东西,我不能不劳动,便得到这些食物!”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给你派活儿。”

“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西。思量片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲不来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。

捶了几分种,杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来,说:“好了,小伙子您捶得好极了,刚才我的腰还很jiāng yìng( ),现在舒服极了。”说着将食物给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。

1、在拼音旁的括号里写上词语。(2分)

2、联系上下文,给文中带点的字选恰当的解释划“——”。(1分)

①略停
②处理
③疲乏
④忽然
⑤跺脚

①生存
②在活的状态下
③生动活泼
④工作

3、从文中找出下列词语的近义词。(3分)

欣赏(   )
思考(   )
的确(   )

4、找出比喻句划上“——”。我也会写类似的比喻句。(2分)

_____________________________________

5、当杰克逊大叔看到这个小伙子坚持先干活再吃食物时,他是这样想的:_________(1分)

杰克逊大叔和小伙子都有一颗美好的心灵。分别体现在:(2分)

杰克逊大叔________________________

小伙子_____________________________

6、我读了短文后受到的启发_______(1分)

二、阅读短文,回答问题。(18分)

 可贵的沉默

铃声响了,开如上课了,我问同学们:“爸爸妈妈知道你生日在哪一天吗?”

“知道!”“知道!”孩子们齐声回答。

“当然祝贺了!”肯定庆贺的!”

“知道的, ‵庆贺的请举手!′ ”“刷!”他们都骄傲地举起了手,神气十足地左顾右盼。有的忍不住快乐地交谈,什么生日聚会,生日礼物,父母的祝福……

看来,孩子们会感受爱了,但这还不够。我想去(寻访 寻找)(躲藏 蕴藏)在他们心灵深处的、他们自己没(认识 意识)到的极为珍贵的东西。“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”我声音不大,但很清晰地问。

霎时,教室里很安静。我有意地把问题重复了一遍,教室里依然很安静。

他们感到了我的期待。他们低着头,不敢看我,望着窗外,沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么萌生着什么 又似乎在忍受着什么 是不安 还是愧疚 我不知道,但是,我很清楚地意识到了孩子们心底最珍贵的东西。

1、从括号内选一个正确的词语画上“√” (3分)

2、在最后一段的“”上加上标点符号。(2分)

3、写出下列词的反义词。(2分)

神气十足(   )  左顾右盼(   )

4、我能写出这篇短文主要内容(3分)

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5、我认为“极为珍贵的东西”应该是_________。(2分)

6、当同学们回答不出自己父母亲的生日时,他们会想些什么呢?(3分)

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7、你知道自己父母亲的生日吗?如果知道,你准备用怎样的方式庆贺呢?(3分)

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第三部分:习作(40分)

1、小练笔:六一儿童节过去了,学校或者我班举行了丰富多彩的活动,我想把这个情景写下来。(100字以内,最好60—80字)(5分)

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2、习作:(35分)

题目:我最喜爱的__________________

你最喜爱的是什么呢?是一个人、一件事、一处景物还是一件物品呢?你喜爱的原因是什么,请你用具体的事例写出来,做到重点突出,内容具体,语句通顺。

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